Ключевое слово: «одаренные дети»
Телина И. А. Содержание работы с одарёнными детьми в учреждении дополнительного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 27. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2015/65505.htm
И. А. Телина
В статье представлено содержание работы с одаренными детьми в учреждении дополнительного образования как совокупность мероприятий, обеспечивающих раскрытие и реализацию способностей всех обучающихся в целях достижения ими выдающихся результатов в избранной сфере творческой деятельности (включая разработку индивидуальных образовательных маршрутов с учетом специфики творческой и интеллектуальной одаренности ребенка, формирование его личностного и профессионального самоопределения).
Баранова Ю. Г., Серафимович И. В., Александрова Н. И. Сопровождение потенциально одаренных обучающихся в школе: возможности и ограничения организационно-управленческой модели // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 7. – С. 3–7. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970002.htm
Авторами предлагается проект внедрения в работу общеобразовательной школы по выявлению и сопровождению потенциально одаренных обучающихся в условиях школы с углубленным изучением предметов. Обозначены проблемные зоны и конструктивные направления решения. Подробно представлен примерный вариант организации работы.
Никонорова Н. П., Аппалонова И. В., Ульянова О. В. Профориентационная работа как механизм реализации непрерывного опережающего образования на примере деятельности Учебного центра профессиональной квалификации БПОУ ВО «Череповецкий химико-технологический колледж» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 287–290. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76530.htm
Статья посвящена организации профориентационной работы и работы с одаренными детьми. Авторы предлагают использовать модель реализации проектов данной направленности и увеличить эффективность профессионального самоопределения молодежи посредством организации мероприятий в новом формате.
Тихонова Л. М. Поддержка и развитие одарённых детей на уроках истории, обществознания и во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 846–850. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970184.htm
В статье рассматривается вопрос о необходимости создания условий, которые направлены на формирование системы поддержки и развития одаренных детей. Автор определяет, что историко-обществоведческое образование является важным средством развития интеллектуальных способностей учащихся. Важной задачей федеральной программы развития образования является системный подход в решении различных проблем обучения и воспитания. Системный подход необходим и в работе с одарёнными детьми. В статье раскрывается необходимость интегрального подхода к решению проблем организации обучения и педагогической поддержки одарённых детей. Успешному решению задач в работе с одарёнными детьми способствует использование в образовательной деятельности профильного подхода в обучении. Дифференциация и индивидуализация обучения на уровне среднего общего образования не только расширяют и углубляют знания по выбранным предметам, но и развивают индивидуальные способности учащихся. В педагогической практике учитель разрабатывает и использует авторские элективные курсы. Обучение истории и обществознания на профильном уровне помогает выпускникам успешно проходить итоговую аттестацию. Об этом свидетельствуют высокие баллы, полученные выпускниками на Едином государственном экзамене. Во внеурочной деятельности для поддержки и развития одарённых детей учитель привлекает учащихся к научно-исследовательской деятельности, к участию в олимпиадах и конкурсах. Накопленный опыт работы с одарёнными детьми автор широко распространяет в педагогическом профессиональном сообществе.
Хоменко Ю. А. Специфика работы с талантливыми детьми в инновационной общеобразовательной структуре вуза // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 24. – С. 129–132. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770475.htm
Статья посвящена особенностям работы по выявлению, развитию и поддержке талантливых детей в физико-математической школе ИСОиП (филиала) ДГТУ в г. Шахты, реализующей программы основного общего образования и дополнительные общеобразовательные программы.
