Ключевое слово: «проектная деятельность»
Зобнина А. А., Александрова Н. С. Проектная деятельность как средство патриотического воспитания младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
А. А. Зобнина, Н. С. Александрова
А. А. Зобнина, Н. С. Александрова
Статья посвящена исследованию проектной деятельности как средства патриотического воспитания младших школьников. Целью работы стала проверка эффективности влияния проектной деятельности на патриотическое воспитание обучающихся. Рассматриваются теоретические и методические аспекты использования метода проектов, а также описывается экспериментальная работа, направленная на выявление эффективности использования проектной деятельности при формировании у четвероклассников патриотического отношения к малой родине.
Винокурова М. З., Терешкина М. Б. Организация проекта «Известные люди Намского улуса» во внеурочной деятельности в условиях ФГОС // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
М. З. Винокурова, М. Б. Терешкина
М. З. Винокурова, М. Б. Терешкина
Статья посвящена вопросам организации проектной деятельности учащихся по изучению родного края через создание электронного приложения «Известные люди Намского улуса» по программе Autoplay Media Studio 7.5.
Быкова Е. Л., Архалович Д. В. Проблемы сопровождения проектной деятельности школьников и их решения средствами индивидуального образовательного маршрута // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы:
Е. Л. Быкова, Д. В. Архалович
Е. Л. Быкова, Д. В. Архалович
В статье описаны проблемы сопровождения проектной деятельности школьников, условия сопровождения индивидуального образовательного маршрута.
Морилова Л. В., Некрасова Г. Н., Полуэктова Т. С. Формирование исследовательских умений школьников в процессе технологической проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В статье раскрыта взаимосвязь этапов проектной деятельности и исследовательские умения, формируемые на каждом из них. А также средства методы и приемы развития исследовательских умений.
Ключевые слова:
проектная деятельность, исследование, исследовательские умения, работа, этапы проектной деятельности
Каспшакова И. Г., Каспшаков Н. А. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ МУЗЫКИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КАК СПОСОБ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_192
Авторы:
И. Г. Каспшакова, Н. А. Каспшаков
И. Г. Каспшакова, Н. А. Каспшаков
Перед каждым учителем музыки в современной школе ставятся непростые задачи. В наше время на ребёнка, практически с самого рождения, обрушивается буквально шквал разной музыки. Среди этого огромного потока далеко не «высокого» искусства, а порой и откровенной, мягко выражаясь «безвкусицы», детский разум просто не способен сосредоточиться на истинных ценностях, делающих человека человеком, способным чувствовать, переживать и сопереживать.
В современном мире, чтобы заинтересовать ребёнка истинным музыкальным искусством, нужно сделать так, чтобы ему стало интересно знакомство с этим поистине волшебным миром искусства. Интерес – вот самый мощный стимул! И здесь на помощь учителю приходят нестандартные методы и подходы.
Один из таких методов – метод проектной деятельности. Этот метод активно применяется в современном образовании и плотно вошёл в нашу повседневную жизнь. По большому счёту, это по-новому организованный вид сотрудничества: учитель-ученик, ученик-ученик, ученик-общество. Как говорится: новое – хорошо забытое старое.
