Ключевое слово: «профессиональная подготовка»
Яремака
Н.
С.
Методолого-теоретические подходы в профессиональной подготовке будущих менеджеров индустрии досуга //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 3 (март).
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16044.htm
Н. С. Яремака
В статье представлен анализ методолого-теоретических подходов к профессиональной подготовке будущих менеджеров индустрии досуга. Результаты анализа современных методологических подходов свидетельствуют об их значительных научных возможностях в изучении и совершенствовании профессиональной подготовки будущего менеджера индустрии досуга.
Некрасова
Г.
Н.
Профессиональная мобильность учителя технологии в информационной среде технологического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 4.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46085.htm
Г. Н. Некрасова
Профессиональная мобильность учителя рассматривается как качество личности необходимое для успешной деятельности в информационной предметной среде технологического образования.
Носаченко
В.
Н.
Картографическая компетентность будущих учителей географии как предмет научных исследований //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 4 (апрель).
– С. 173–181.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16085.htm
Формирование картографической компетентности будущих учителей географии является актуальной проблемой современного профессионального образования. В статье рассматривается значение картографической компетентности в профессиональном становлении учителя, раскрываются содержание картографической компетентности и современные педагогические принципы организации учебного процесса в условиях высшего учебного заведения. Личностно-ориентированный подход обучения определен главным в обосновании методологических принципов процесса формирования картографической компетентности будущих учителей географии.
Иваний
И.
В.
Организационно-педагогические условия формирования профессионально-педагогической культуры студентов физкультурных специальностей в процессе профессиональной подготовки //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 12 (декабрь).
– С. 38–45.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16261.htm
Определены и обоснованы организационно-педагогические условия формирования профессионально-педагогической культуры студентов в системе профессионального физкультурного образования как совокупность возможностей содержания, форм, методов, педагогических средств и материально-пространственной среды высшего учебного заведения. Представленная характеристика выделенных условий обозначена как определенный, относительно самостоятельный уровень методических основ формирования профессионально-педагогической культуры у студентов в процессе их профессиональной подготовки.
Яковлева
Ю.
В.
Включенное обучение как средство профессиональной подготовки будущих учителей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 301–305.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46461.htm
В статье описывается опыт совместной работы преподавателей кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского и общеобразовательных школ города Ярославля по реализации синхронной модели подготовки будущих учителей, основанной на раннем включении студентов в реальные и моделируемые профессиональные пробы
