Ключевое слово: «учитель технологии»
Некрасова
Г.
Н.
, Новикова
Н.
Н.
Профессиографический подход к обоснованию профессиональных задач учителя технологии в информационной предметной среде технологического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S1.
– С. 61–65.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76013.htm
Г. Н. Некрасова
В статье рассматриваются актуальные вопросы внедрения профессионального стандарта педагога. На основе профессиографического подхода детальному анализу подверглась деятельность учителя технологии. Отмечены изменения профессиональных задач учителя технологии в информационно-коммуникационной среде. Впервые предложен перечень и дано обоснование трудовых действий с использованием ИКТ в профессиональном стандарте педагога модуль: «Предметное обучение. Технология».
Некрасова
Г.
Н.
Профессиональная мобильность учителя технологии в информационной среде технологического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 4.
– С. 66–70.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46085.htm
Профессиональная мобильность учителя рассматривается как качество личности необходимое для успешной деятельности в информационной предметной среде технологического образования.
Некрасова
Г.
Н.
, Новикова
Н.
Н.
Дистанционный педагогический форум как проблемная площадка информационной среды технологического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 18.
– С. 27–33.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56194.htm
В статье размещена информация о проведении дистанционного педагогического форума, на котором обсуждались вопросы по проектированию информационной среды технологического образования. Анализируются проблемы и перспективы развития технологической подготовки в школе и дополнительном образовании в условиях информатизации.
Бортник
А.
Ф.
, Евграфов
А.
А.
Перспективы перехода учителей технологии к профессиональному стандарту //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 11.
– С. 54–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770150.htm
В данной статье рассмотрены основные требования к учителям технологии, содержащиеся в Профессиональном стандарте педагога.
Ключевые слова:
фгос, педагог, профессиональный стандарт, учитель технологии, образовательная область «технология»
Леухина
С.
А.
Проблемы сетевого взаимодействия для организации самообразования и повышения квалификации учителей технологии Кировской области //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 1086–1090.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970544.htm
Широкий спектр возможностей для профессионального взаимодействия и коммуникации предоставляют педагогам сетевые сообщества. В связи с этим данная форма организации самообразования и повышения квалификации набирает популярность. В статье рассмотрены проблемы и направления развития сетевого профессионального взаимодействия учителей технологии Кировской области.
