Ключевое слово: «русский язык как иностранный»
Илюшин
А.
К.
, Богданова
Н.
В.
, Кулянина
У.
И.
ИЗ ОПЫТА СОЗДАНИЯ ВИЗУАЛЬНОГО СЛОВАРЯ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ, ОБУЧАЮЩИХСЯ В ВОЕННЫХ ВУЗАХ РОССИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29731
В статье обоснована необходимость использования цифровых учебных пособий в военной педагогике, представлен опыт разработки иллюстрированного словаря для иностранных военнослужащих – курсантов военного вуза России, определены особенности структуры и наполнения визуального цифрового учебного пособия, обозначены перспективы его дальнейшего использования и направления возможной модификации.
Михайлова
Т.
Г.
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ СПЕЦИАЛЬНОГО ТЕКСТА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫХ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ РУССКОМУ ЯЗЫКУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=29737
Автор:
Т. Г. Михайлова
Т. Г. Михайлова
В статье рассматривается методика работы со специальным текстом на занятиях по научному стилю речи. Автор делает особый акцент на важности соблюдения дидактических и методических принципов при обучении чтению иностранных военнослужащих на основе учебно-научных текстов. Практическая часть включает в себя указания на последовательность работы со специальными текстами научного стиля, а также основные формулировки заданий для иностранных курсантов и слушателей.
Богданова
Н.
В.
, Немич
Н.
Н.
ПРИЁМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОФОНОВ ЛЕКСИКЕ И ФРАЗЕОЛОГИИ С ОПОРОЙ НА НАГЛЯДНОСТЬ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31800
Авторы:
Н. В. Богданова, Н. Н. Немич
Н. В. Богданова, Н. Н. Немич
В статье рассматривается вопрос изучения курсантами-инофонами русской лексики и фразеологии; описываются некоторые приёмы обучения с опорой на наглядность; предлагается комплекс заданий, позволяющих иностранным слушателям усвоить особенности фразеологизмов как образных, целостных по значению единиц языка.
Вяткина
А.
И.
ПУТИ РЕАЛИЗАЦИИ КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ В ВОЕННОМ ВУЗЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31802
Автор:
А. И. Вяткина
А. И. Вяткина
Статья посвящена использованию коммуникативных технологий при обучении русскому языку как иностранному. В работе рассматриваются различные трактовки понятий «технологии обучения» и «коммуникативные технологии», предлагаются варианты реализации технологии «Кейс-стади» на занятиях по русскому языку как иностранному, описываются этапы реализации, положительные стороны и предполагаемые результаты использования данной технологии.
Ключевые слова:
технологии обучения, русский язык как иностранный, кейс-технология, коммуникативные технологии
Сергеева
Н.
М.
, Ушакова
А.
П.
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ АННОТИРОВАНИЯ ТЕКСТОВ НАУЧНОГО СТИЛЯ РЕЧИ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31808
Авторы:
Н. М. Сергеева, А. П. Ушакова
Н. М. Сергеева, А. П. Ушакова
Предлагается один из вариантов обучения аннотированию как одному из методов аналитико-синтетической обработки информации на занятиях по русскому языку как иностранному. Представлена система языковых и речевых заданий, направленных на создание вторичного текста научного стиля речи.
