Ключевое слово: «самоопределение»
Кузьмина
М.
А.
Организация профессионального самоопределения школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 173–177.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56277.htm
М. А. Кузьмина
На основе синергетического подхода разработана модель организации профессионального самоопределения и самореализации школьников, которая представлена четырьмя взаимосвязанными блоками: целевым, содержательным, технологическим, результативным.
Фофанова
М.
И.
, Симонова
Г.
И.
Формирование гражданской идентичности младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 215–217.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56521.htm
В статье рассматриваются подходы к понятию «гражданская идентичность» применительно к младшему школьному возрасту, показаны возможности урочной и внеурочной деятельности в формировании гражданской идентичности младших школьников.
Ключевые слова:
младший школьник, самоопределение, формирование, гражданская идентичность, направления воспитания
Шергина
Н.
З.
, Егорова
Р.
И.
Роль музея в формировании личности детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 43.
– С. 91–93.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76428.htm
Автор раскрывает опыт работы в школьном Музее космонавтики и авиации, анализирует влияние данного музея учащимся-экскурсоводам и кружковцам в жизненном и профессиональном самоопределении.
Жданова
Ю.
В.
, Пантюхина
Н.
А.
, Мышкина
С.
А.
Проектирование урока, направленного на формирование личностных универсальных учебных действий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 48.
– С. 20–27.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76605.htm
Авторы статьи раскрывают характеристики основных видов личностных универсальных действий и описывают основные приемы, способы и средства их формирования в рамках урочной и внеурочной деятельности на основе собственного педагогического опыта.
Ключевые слова:
самоопределение, саморазвитие, социальная роль, смыслообразование, гражданская идентичность, моральное оценивание
Долгова
В.
И.
, Гольева
Г.
Ю.
, Ярыева
А.
Э.
Психолого-педагогическая поддержка волонтерского движения, реализующего русскоязычные программы в России и за рубежом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 8.
– С. 1–6.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770001.htm
Статья посвящена изучению инновационных технологий деятельности педагога-психолога по сопровождению волонтерского движения, реализующего русскоязычные программы в России и за рубежом; отражены результаты исследования волонтерского самоопределения волонтеров, по данной работе составлены рекомендации по изучению и коррекции волонтерского самоопределения у волонтеров для учителей и родителей
