Ключевое слово: «системно-деятельностный подход»
Пронина Л. Н. Системно-деятельностный подход к управлению качеством в условиях реализации ФГОС общего образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 4001–4005. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55065.htm
Л. Н. Пронина
Государственная политика в области образования связана с реализацией федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения. В них заложена идея нового качества образования. Управление качеством – приоритетное направление деятельности руководителя образовательной организации.
Репринцева Г. А. Системно-деятельностный подход: общенаучный и психолого-педагогический уровни анализа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 8 (август). – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14225.htm
Статья посвящена анализу сущности и содержания системно-деятельностного подхода в научных исследованиях, включая психолого-педагогические. Предпринята попытка систематизировать педагогические исследования в области системно-деятельностной педагогики на основании их философско-методологического базиса.
Ключевые слова:
системно-деятельностный подход, теория систем, теории деятельности, педагогическая синергетика
Курс «Портфель читателя-исследователя: опыты, эксперименты, открытия» для инициативной пробы ученика
Кулешова Ю. М. Курс «Портфель читателя-исследователя: опыты, эксперименты, открытия» для инициативной пробы ученика // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 25. – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2014/55254.htm
В данной статье рассматриваются подходы, актуальность и практическая направленность новой разработки – программы интегрированного курса внеурочной деятельности, раскрыты её методический, содержательный, и оценочный блоки.
Лапшина Р. М. Использование элементов НФТМ ТРИЗ на уроке русского языка в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 131–135. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45052.htm
В статье представлена разработка урока по русскому языку с учётом использования приёмов развития творческого мышления и творческих способностей у детей.
Хрестина Н. М. Применение элементов ТРИЗ на уроках математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 231–235. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45072.htm
В статье рассматривается применение на уроках математики элементов структуры креативного урока в инновационной педагогической системе НФТМ-ТРИЗ. Автором предлагается методическая разработка урока математики в 5 классе, где продемонстрировано, как можно развивать творческие способности учащихся в рамках школьной программы.
