Ключевое слово: «творчество»

Актуальность проекта обусловлена отсутствием у школьников интереса к художественной литературе, недостаточной осведомлённостью о произведениях великого автора, нашего земляка – Александра Степановича Грина. Целью проекта является повышение интереса учащихся к творчеству Александра Грина с помощью цитат, взятых из его произведений, напечатанных на книжных закладках. Данный продукт представляет интерес для каждого человека, пользующегося многостраничными бумажными изданиями.

Известно, что сувениры – прекрасный подарок родным и друзьям, это предмет, предназначенный напоминать о чем-то хорошем (путешествие, человек или событие). Наш проект посвящен созданию сувенира. Но подход к этой работе мы рассматриваем с двух сторон: во-первых, проект направлен на удовлетворение эстетических потребностей человека: мы выбрали производство сувениров (товаров народного потребления), связанных с декоративно и прикладным творчеством, так как обладаем необходимыми знаниями, навыками и способностями в этом направлении. Такая работа не требует высокого технологического потенциала, но предполагает творческий подход: художественное осмысление внешнего вида изделия и качества, а также, использование собственных умений и навыков, способностей художника позволяют добиться наилучшего результата при создании сувенира. Во-вторых, использовать данные сувениры как средство получения некоторого дохода.

Наш проект создан с целью рассказать зрителям, которые посещают театры, о том, как происходит подготовка к постановке пьесы на всех её этапах на примере работы театра на Спасской. Таким образом, решается проблема популяризации искусства в сети Интернет за счёт того, что информация, присутствующая в видеороликах, является оригинальной и не имеет на данный момент широкого распространения. Для того, чтобы заинтересовать зрителя, а также для наглядности, был выбран формат серии видеороликов длительностью от 3 до 7 минут, в которых будет показан сам театр, то, что происходит за кулисами, а также интервью с актёрами и режиссёром. Для достижения результата был написан сценарий, который отражает основные моменты проекта, и снят материал в самом театре на Спасской. Актуальность проекта заключается в том, что важнейшая роль театра в жизни человека – развивающая, а распространяя интересную информацию о жизни театра, мы заинтересовываем зрите-лей и мотивируем их в повышении уровня общей культуры. Театральная практика – популярный способ саморазвития, а также полезный активный отдых и просто приятное времяпрепровождение.

Актуальность работы заключается в организации и проведении общешкольного мероприятия «День творчества» посредством выставки рисунков с целью культурного и духовного развития школьников. Проблемой проекта является сниженная мотивация школьников в духовном, эстетическом и культурном развитии. Целью проекта является организация события для мотивации школьников к занятиям творчеством. В качестве продукта проекта была разработана выставка творческих рисунков, посвященная общешкольному мероприятию «День творчества». Для работы над проектом использовались методы синтезирования и обобщения информации, фотосъемки и моделирования.

Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. В современной школе сущностью функциональной грамотности становятся не сами знания, а четыре главные способности обучающегося: добывать новые знания; применять полученные знания на практике; оценивать своё знание-незнание; стремиться к саморазвитию. Содержание функциональной грамотности обучающихся составляют метапредметные универсальные учебные действия – познавательные, коммуникативные, регулятивные. Функциональная грамотность рассматривается как совокупность двух групп компонентов: интегративных и предметных. Предметные (языковая, литературная, математическая, естественно-научная) соответствуют предметам учебного плана школы. К интегративным относятся коммуника-тивная, читательская, информационная, социальная грамотность, формирующиеся на любом предметном содержании. В игре использованы задания предметного и метапредметного характера. Целью данной игры является развитие и совершенствование навыков всех видов функцио-нальной грамотности. Категории: Категория 1 «Скоро сказка сказывается …» Категория 2 «Ох, уж эти цифры!» Категория 3 «А что в мире?» Категория 4 «Фантазёры» Категория 5 «Не проверишь – не узнаешь!» Количество баллов за каждый ответ: 10, 20, 30,40, 50.