Ключевое слово: «учебная деятельность»

В данной статье рассматривается игровой тренинг как способ развития межличностных отношений. Рассматриваются предполагаемые проблемы и трудности в коммуникативном взаимодействии. Была проведена диагностика среди обучающихся 7 класса Покровской средней общеобразовательной школы с УИОП им. Яковлева с по выявлению проблем в коммуникации внутри класса. Результаты диагностики сподвигли к созданию методики игрового тренинга для средних классов, которую можно использовать в педагогической практике в общеобразовательных организациях.

В статье раскрывается роль преемственности дошкольного и начального школьного обучения как одного из важных условий благополучной адаптации ребенка к обучению в школе.

В статье раскрывается сущность основных методов и форм формирования универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста. Описывается программа универсальных учебных действий, которая обеспечивает возможность каждому дошкольнику старшего возраста осуществлять учебную и творческую деятельность. Значение УДД для развития личности и ее самореализации.

В статье раскрывается проблема влияния оценки учебной деятельности на самооценку младших школьников. Проанализированы работы таких отечественных авторов, как Б. Г. Ананьев, Г. А. Цукерман, Л. С. Выготский, С. Л. Рубинштейн. Для изучения влияния школьной успеваемости на самооценку младших школьников было проведено исследование, в котором приняли участие учащиеся первого и второго классов.

В статье рассматривается проблема самоуправления и саморегуляции в современном образовании. На наш взгляд, в период пандемии, особенно остро встает вопрос о дистанционном образовании, как в школах, так и в ВУЗах. Самоуправление выходит на новый уровень, так как нужно быстро адаптироваться и регулировать свою деятельность в новых условиях постоянного обучения. Также рассматривается вопрос содействия преподавателям в освоении современных технологий.