Ключевое слово: «учебная деятельность»
Леухина
Е.
В.
, Балуева
А.
Н.
, Дёмина
М.
В.
, Караваева
А.
Ю.
, Шкарина
П.
Д.
«Мастерская фантазера»: сборник заданий для учащихся 1–4-х классов по развитию креативного мышления //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43406
Тема данной работы является актуальной на сегодняшний день. В настоящее время очень важно уделять особое внимание креативному развитию младших учащихся младшего школьного возраста, чтобы их учебная деятельность была более эффективной. Задания на развитие креативного мышления будут способствовать расширению кругозора и интересов, а также будут помогать детям становиться самостоятельнее, развивать творческий потенциал и коммуникативные навыки. Наша разработка при создании сборника будет полностью соответствовать необходимым критериям, что позволит сделать процесс развития креативного мышления у учеников младших классов интересным, полезным и эффективным.
Волк
Д.
А.
Адаптация учебного материала в специальной школе с учетом особых образовательных потребностей учащихся с расстройствами аутистического спектра //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43476
Автор:
Д. А. Волк
Д. А. Волк
В работе проанализированы особенности учебной деятельности детей с расстройствами аутистического спектра. Авторами представлены результаты экспериментального исследования специфики учебной деятельности детей младшего с интеллектуальной недостаточностью в сочетании с РАС и предложены варианты адаптации учебного материала с учетом особых образовательных потребностей учащихся данной категории.
Михайлова
В.
Д.
, Бугаева
А.
П.
Развитие приемов самоконтроля у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=43937
Авторы:
В. Д. Михайлова, А. П. Бугаева
В. Д. Михайлова, А. П. Бугаева
В статье рассматриваются вопросы развития приемов самоконтроля у младших школьников. На основе анализа научной литературы конкретизируется понятие «самоконтроль». Предложены, основные педагогические условия развития самоконтроля у детей младшего школьного возраста.
Бысыина
С.
И.
, Павлова
Е.
П.
Значение групповой работы на уроке как способа развития коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44052
Авторы:
С. И. Бысыина, Е. П. Павлова
С. И. Бысыина, Е. П. Павлова
В статье рассматривается значимость групповой работы на уроке как метода, способствующего развитию коммуникативных универсальных учебных действий (УУД) младших школьников. Анализируются теоретические основы формирования коммуникативных навыков, представлены методы и формы организации групповой работы, а также практические рекомендации по её внедрению в образовательный процесс. Особое внимание уделено анализу эффективности групповой работы, её влиянию на социальное развитие детей, умение взаимодействовать и выражать свои мысли.
Арьянова
С.
И.
, Захарова
А.
Х.
, Попова
Н.
Е.
Влияние окружающей среды на учебную деятельность ребенка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=44081
В данной статье рассматривается влияние различных аспектов среды на учебную деятельность ребенка. Анализируются как физические факторы (освещение, шум, температура), так и социально-психологические условия (отношения в семье, в классе, качество преподавания) влияют на успешность обучения. Подчеркивается значимость создания благоприятной образовательной среды для повышения эффективности обучения и развития познавательной активности ребенка.
Ключевые слова:
образовательная среда, учебная деятельность, ребенок, среда, социально-психологические условия, физические факторы
