Ключевое слово: «фгос»
Боярина
О.
В.
, Хрупина
Р.
М.
, Шилова
Л.
А.
Внеурочная деятельность как условие развития творческой личности в условиях реализации ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 5.
– С. 301–305.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/54061.htm
О. В. Боярина
Статья посвящена опыту работы по развитию творческой личности через внеурочную деятельность в условиях реализации ФГОС
Ключевые слова:
творчество, личность, внеурочная деятельность, фгос, олимпиадное движение, музейная педагогика
Гудкова
М.
Н.
Календарно-тематическое планирование по технологии, 2 класс, УМК «Перспектива» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
Т. 5.
– С. 316–320.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/54064.htm
Календарно-тематическое планирование по технологии разработано в соответствии с ФГОС для 2 класса, УМК «Перспектива». Включает планируемые результаты, ИКТ-компетентность, основы учебно-исследовательской и проектной деятельности, основы смыслового чтения и работу с текстом.
Киселев
В.
И.
Обеспечение квалифицированными кадрами учреждений сферы культуры и искусства Кировской области //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13184.htm
В статье рассматриваются аспекты кадровой работы учреждений культуры. Автор дает ответы на вопросы связанные с государственной услугой – предоставление среднего профессионального образования в сфере культуры. В работе приводится анализ профессионально значимых качеств, способностей и свойств личности, которыми на взгляд руководителей и специалистов культурно-досуговых учреждений обязан обладать квалифицированный работник.
Фролова
В.
Б.
Применение интерактивных форм обучения в преподавании дисциплины «Финансовый менеджмент» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2013. –
№ 10 (октябрь).
– С. 1–5.
– URL: https://e-koncept.ru/2013/13191.htm
В статье представлены разработанные и апробированные сценарии проведения семинарских занятий с использованием интерактивных методов по дисциплине «Финансовый менеджмент».
Нестеренко
Е.
В.
Интегрированное обучение как средство повышения качества обучения учащихся в условиях ФГОС второго поколения (из опыта работы) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 146–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54135.htm
В данной статье автор уделяет внимание особенностям интегрированного обучения в начальной школе и приводит пример интегрированного урока.
