Ключевое слово: «фгос»
Яковлева
В.
В.
Проблема преемственности в обучении учащихся английскому языку в начальной и основной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 99–102.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56262.htm
В. В. Яковлева
В статье автор рассматривает проблему организации преемственности в обучении английскому языку в начальной и основной школе в условиях внедрения ФГОС второго поколения. Грамотная организация преемственности применительно к предмету «Английский язык» имеет особое значение, так как специфика обучения предполагает создание социокультурной коммуникативной среды на уроках.
Федорова
А.
Н.
Структура и содержание программы и учебника по якутскому языку в 5-м классе по ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 122–126.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56268.htm
Затронуты современные требования обучения по ФГОС. Автор предлагает свою программу и проект электронного учебника по якутскому языку в 5 классе, созданных по принципам развивающего обучения системы Эльконина-Давыдова.
Аржакова
Н.
Н.
, Прокопьева
М.
Г.
, Родионова
И.
С.
Системно-деятельностный подход во внеурочной работе по английскому языку как основа реализации ФГОС второго поколения //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 127–135.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56269.htm
Авторами разработан и внедрен проект «Гармония», целью которого является создание творческой среды во внеурочной деятельности, способствующей гармоничному развитию личности. По ходу реализации проекта получены результаты в виде научно-исследовательских работ учащихся и учителей, издания методических пособий и др.
Голомарева
Ю.
Ю.
Роль синергетики в гуманитаризации образования на современном этапе развития ФГОС (об одном из критериев выбора содержания элективного курса по литературе) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 140–148.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56271.htm
В данной статье рассматривается гуманитарный подход к образованию, необходимость профильных гуманитарных классов на современном этапе реализации ФГОС; кроме того, во взаимосвязи рассматриваются законы такой междисциплинарной науки как синергетики и гуманитаризации (учитываются синергетические законы и при выборе содержания профильного элективного курса по литературе).
Захарова
О.
А.
Подготовка учащихся начальной школы к экзаменам в условиях ФГОС //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 19.
– С. 279–283.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56301.htm
Одной из форм диагностики элементов содержания образования является творческий экзамен. Цель: способствовать формированию УУД через организацию подготовки к творческому экзамену. Предметом итоговой оценки является достижение предметных и метапредметных результатов. Творческие экзамены позволяют каждому ученику выбрать творческую (проектную) работу, соответствующую интересам и возможностям.
