Ключевое слово: «фгос»
Международная публикация Инновации в педагогической практике системы общего и профессионального образования будущего
Утёмов В. В. Инновации в педагогической практике системы общего и профессионального образования будущего // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S1. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76004.htm
В. В. Утёмов
В статье описываются педагогические инновации системы образования будущего по материалам докладов Открытого университета Великобритании и Европейской комиссии по вопросам образования и культуры. Автором приводятся адаптированные педагогические практики, возможные для использования в деятельности образовательных организаций, даются их возможные формы внедрения с учетом системы российского образования.
Пронина Л. Н. Методологические подходы к формированию современной образовательной среды в центрах образования в соответствии с ФГОС нового поколения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1526–1530. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96224.htm
В условиях реализации ФГОС нового поколения актуализируется задача организации устойчивых образовательных систем, нацеленных на формирование позитивного социального и культурного опыта ребенка. Идея создания центров образования напрямую связана с максимальным удовлетворением потребности общества и потребителей в доступном качественном образовании на основе современной системы финансирования в условиях открытости и прозрачности деятельности образовательной организации.
Кондрашова Н. В., Каргина М. В. Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2036–2040. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96327.htm
В статье охарактеризованы особенности и научно-теоретические основы формирования у детей старшего дошкольного возраста уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье. На основе обобщения современных достижений педагогической теории и практики описаны целевые ориентиры, эффективные формы и методы работы в этом направлении.
Ключевые слова:
семья, фгос, проект, критерий, детский сад, дошкольник, игра, уважение, чувство, психолого-педагогическое условие
Артемьева А. О., Антонова Л. В. Использование воспитательного потенциала содержания обучения иностранным языкам во внеурочной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 2606–2610. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96442.htm
В данной статье изучаются возможности внеурочной деятельности как одно из условий самореализации личности обучаемого. Внеурочная деятельность рассматривается как обязательная составляющая по овладению универсальными учебными действиями и достижению планируемых результатов. Отмечается, что в процессе внеурочной деятельности учащиеся осваивают образцы поведения, социокультурные ценности, кроме того, включаясь в активную деятельность, самореализуются.
Ключевые слова:
обучение английскому языку, внеурочная деятельность, самореализация, фгос, планируемые результаты, ууд
Чернышёва Т. М. Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения в начальной школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 14. – С. 116–120. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46524.htm
В статье рассматривается важность развития творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения в начальных классах, актуальность воспитания личности через творчество. Автор предлагает разработку урока по литературному чтению в 4-ом классе.
