Ключевое слово: «школьное образование»
Живицкая Д. А. Повышение участия учащихся в школьном этапе ВсОШ: кейс и рекомендации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Д. А. Живицкая
Д. А. Живицкая
В статье рассматривается проблема низкого уровня участия учащихся в олимпиадах и конкурсах, особенно в школьном этапе Всероссийской олимпиады школьников (ВсОШ). На примере МОУ «СОШ № 6» г. Тихвина предлагаются решения для повышения мотивации и информированности учащихся, а также создания системы подготовки к олимпиадам. Основное внимание уделяется проведению «дней погружения», которые включают интерактивные задания и современные образовательные технологии, способствующие естественной мотивации учащихся. В результате внедрения данного подхода в 2023–2024 учебном году наблюдается рост участия учащихся в школьном этапе ВсОШ. Статья будет полезна образовательным учреждениям, стремящимся увеличить количество участников олимпиад и конкурсов.
Малакеев М. В. Преодоление трудностей молодого учителя: опыт наставничества и методической поддержки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
М. В. Малакеев
М. В. Малакеев
В статье рассматривается кейс молодого специалиста, выпускника сельской школы, который столкнулся с проблемами в поддержании дисциплины и организации учебного процесса. В рамках системы наставничества и методической поддержки были предприняты шаги для улучшения его педагогической практики. Описаны причины возникновения проблем, предложены пути их решения и оценены результаты проведённой работы. Особое внимание уделено важности индивидуального подхода и корректирующей деятельности со стороны администрации и методического объединения.
Корнаева Т. Л. Наш первый друг, суровый и прекрасный… // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
Т. Л. Корнаева
Т. Л. Корнаева
В статье «Наш первый друг, наш друг суровый и прекрасный», автор, Корнаева Т.Л. – директор школы, носящей имя А.С. Пушкина, рассматривает вопросы воспитания подрастающего поколения на примере изучения пушкинских произведений как на уроках, так и во внеклассной работе. Коллектив пушкинской школы объединен единым стремлением «сеять разумное, доброе, вечное», и в этом мудрым помощником является великий Пушкин.
Ключевые слова:
внеклассная работа, воспитание, педагогика, чтение, школьное образование, культура, литература, нравственное развитие, а.с. пушкин, подрастающее поколение
Лямин И. А. ПРОГРАММЫ «СТРАНА АВИАЦИЯ» И «ЮПШ» – АВИАЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ШКОЛЬНИКОВ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
И. А. Лямин
И. А. Лямин
Данный текст рассматривает важность профориентации для школьников, акцентируя внимание на значении правильного выбора профессии и потенциальных последствиях ошибок в этом процессе. По данным опросов, многие выпускники высших учебных заведений не работают по полученной специальности, что ведет к депрессии, выгоранию и неудовлетворенности. Особое внимание уделяется профессии пилота, которая требует высокой квалификации и мотивации, поскольку стоимость и сложность обучения очень высоки. В тексте также подчеркивается, что профориентация должна начинаться с раннего возраста и включать не только теоретическое, но и практическое обучение, например, через программы, такие как «Страна Авиация» и «Юношеская планерная школа», которые помогают учащимся сориентироваться в выборе профессии, связанной с авиацией, и развить личную мотивацию. Основная цель профориентационных программ – дать школьникам возможность познакомиться с авиационными профессиями, развить интерес и навыки для дальнейшей профессиональной самореализации. Текст также освещает эффективность подобных программ, опираясь на опыт СССР и современные методы обучения через авиатренажеры и практические занятия.
Ключевые слова:
мотивация, обучение, воспитание, профессиональное самоопределение, карьера, школьное образование, школьники, профориентация, самоопределение, профессия, личностное развитие, выгорание, инженерные профессии, авиация, тренажеры, летная подготовка, авиационные тренажеры, пилот, выбор специальности, авиационные профессии, профориентационные программы, планеризм, авиационные технологии, аэрокосмос, спортивная авиация, курсы переподготовки, авиационные вузы, личная мотивация, карьерные перспективы, дополнительные образовательные программы, программы для школьников, авиационные спортивные клубы, увлечение авиацией, авиационная подготовка
Мисалимова П. Д. СЕКРЕТЫ ФОРМИРОВАНИЯ БЛАГОПОЛУЧНОЙ ЛИЧНОСТИ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Автор:
П. Д. Мисалимова
П. Д. Мисалимова
В формировании благополучной личности ключевую роль играют две важнейшие системы – семья и школа. Семья – это первое пространство где формируются базовые ценности: доверие к миру, принятие, безусловная любовь. Здесь он чувствует поддержку, заботу, внимание, тепло. В семье ребенок научается быть личностью. Школа – это социальная лаборатория, где дети учатся жить в сообществе, сотрудничать, конфликтовать и договариваться. Школа становится вторым домом, где закладываются ценности коллектив-ной работы, ответственности и стремления к саморазвитию. Во взаимодействии, «друг об друга» ребенок получает бесценный опыт при поддержке и включенности в ученический «быт» учителя. Учитель – проводник, значимый взрослый, который спокойно идет рядом, внимательно наблюдает, направляет, поддерживает. Таким образом, семья и школа – это не две отдельные структуры, которые существуют сами по себе. Это единая экосистема, кото-рая работает на благо каждого ребенка. Секрет – это синергия, близкие ценности, совместное создание условий, в которых ребенок чувствует себя уверенно, понимает, что его ценности важны и получает ту эмоциональную поддержку, которая помогает ему расти.
