Ключевое слово: «cognitive activity»
Арсёнова М. А. Технология формирования ценностного отношения к социальному миру у детей старшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2012. – №6 (Июнь). – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2012/12075.htm
М. А. Арсёнова
В статье рассматривается проблема изучения особенностей и возможностей формирования ценностного отношения к социальному миру у дошкольников. Раскрываются его сущность, значение для развития личности ребенка, возможности разработки технологии формирования ценностного отношения к социальной действительности у детей старшего дошкольного возраста в процессе познавательной деятельности.
Шех Т. В. Личностно-ориентированный подход в обучении школьников иностранному языку // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2011. – 2 квартал 2011. – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2011/11205.htm
В статье раскрываются особенности личностно-ориентированного подхода в обучении школьников на уроках иностранного языка.
Ключевые слова:
познавательная деятельность, личностно-ориентированный подход, творческая активность
Татаринцев А. И. Использование информационно-коммуникативных технологий на уроках технологии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 1 (январь). – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13012.htm
В статье рассматривается современное представление урока технологии с применением информационно-коммуникационных технологий. Автором приводятся новые информационные средства обучения на уроке, раскрывается взаимосвязь проектного метода обучения с использованием информационно-коммуникационных технологий, их положительные тенденции развития.
Международная публикация Психические состояния студентов в усложненных условиях учебной деятельности
Панфилов А. Н., Льдокова Г. М. Психические состояния студентов в усложненных условиях учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № S1. – С. 11–15. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13503.htm
Статья посвящена вопросам психических состояний студентов в период экзаменационной сессии. В исследовании применялись методы эмпирического и теоретического научного познания: теоретический анализ, наблюдение, тестовые вопросы, интервью и беседы.
Милованова Н. К. Драматизация и постановка познавательной задачи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2013. – № 12 (декабрь). – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2013/13241.htm
Статья посвящена определению роли и значения драматизации в организации познавательной деятельности учащихся. Приводятся возможные примеры использования драматизации на уроках истории в 5–6-х классах при изучении темы «Русь Древняя»; даются образцы фрагментов урока с использование приема драматизации при изучении истории в средней школе.
