Приложение 15. «Современные научные исследования. Выпуск 5»
Статей: 549
Читателей: 44631
Летаева Е. А. Значение объективных признаков для квалификации административного правонарушения по факту самовольного занятия земельного участка или его части // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1551–1555. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96229.htm
Е. А. Летаева
В статье раскрывается значимость правильного установления объективных признаков состава административного правонарушения, предусмотренного статьей 7.1 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях. Акцентируется внимание на особенностях определения объекта, предмета и объективной стороны факта самовольного занятия земельного участка. Определяется перечень правоустанавливающих документов, необходимых для законного занятия и использования земельного участка, его части. Устанавливаются границы правомерного и неправомерного завладения земельным участком или его части.
Болдырева Л. М. Инновации в методах проектирования женской одежды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1556–1560. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96230.htm
Авторами проведен анализ инноваций методов проектирования женской одежды на фигуры с отклонениями от типовой с целью разработки количественной классификации нижней опорной поверхности.
Дегтярева Е. А. Открытые инновации как часть новой педагогической парадигмы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1561–1565. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96231.htm
Статья посвящена рассмотрению различных подходов к обучению, а также принципиальному вопросу о применении современных инновационных технологий в образовании и открытых инноваций как части новейшей педагогической парадигмы.
Ключевые слова:
информация, инновационные технологии, система образования, система управления, специалисты, открытые инновации
Павленко В. Г. Реализация семантической константы tolerance в современном английском языке (антропологический аспект) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1566–1570. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96232.htm
Данная статья посвящена изучению семантической константы tolerance и средств её выражения в английском языке. Эта константа рассматривается в антропологическом аспекте применительно к языковой репрезентации внутреннего мира человека. Актуальность статьи объясняется тем, что константа tolerance является одной из семантических констант европейской культуры, а ее основные черты находят отражение в толковых словарях английского языка. Автор подчеркивает значимость семантической константы tolerance в отражении английской национальной культуры.
Ключевые слова:
толерантность, когнитивная лингвистика, семантическая константа, внутренний мир человека
Турчина А. А. Вендинговый бизнес как способ минимизации человеческих ресурсов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1571–1575. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96233.htm
В статье анализируется вендинговый бизнес с точки зрения инновационной деятельности для предпринимателей, желающих минимизировать человеческие ресурсы в работе. Рассмотрены преимущества и недостатки использования автоматизированного оборудования в розничной торговле. Также проанализированы перспективы развития вендингового бизнеса в России.
Мильков И. Г. Криминализация и декриминализация преступлений в сфере экономической деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1576–1580. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96234.htm
Статья посвящена анализу криминализации и декриминализации статей главы 22 УК РФ и вопросам совершенствования уголовного законодательства об ответственности за преступления в сфере экономической деятельности. Рассматриваются проблемные вопросы, касающиеся реформирования главы 22 Уголовного кодекса Российской Федерации.
Балина Л. Г. Обучение чтению младших школьников на уроках английского языка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1581–1585. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96235.htm
Определены особенности чтения младших школьников на английском языке. Рассмотрены трудности, связанные с обучением чтению на английском языке в начальных классах. Дается анализ эффективных приемов и методов работы учителя по обучению чтению на английском языке в начальных классах.
Кирищиева В. И. Обеспечение безопасности труда на предприятии посредством применения инструментов сертификации квалификаций, аттестации персонала и непрерывного образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1586–1590. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96236.htm
Необходимость обеспечения безопасности труда на предприятии требует повышения уровня компетенций и квалификаций трудовых ресурсов. Оценить квалификацию позволяет инструмент сертификации квалификаций. Для выявления работников, удовлетворяющих требованиям работодателей, целесообразно применять инструмент аттестации персонала. При этом для развития компетенций и квалификаций служит инструмент непрерывного образования. Все представленные инструменты стимулируют трудовые ресурсы к повышению уровня безопасности их труда.
Павленко В. Г. Когнитивные особенности эпистемических наречий в английском языке // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1591–1595. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96237.htm
Данная статья посвящена изучению когнитивных особенностей эпистемических наречий английского языка и их экспликации в тексте. Задачей предлагаемого исследования является анализ функционирования эпистемических наречий в художественном и научно-публицистическом тексте. Анализ фактического материала показал, что количественное соотношение эпистемических наречий, маркирующих когнитивные значения, не одинаково в научных и художественных текстах.
Булдашева О. В. Модель подготовки студентов к компетентному решению профессиональных педагогических задач // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1596–1600. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96238.htm
В статье представлена педагогическая модель подготовки студентов к компетентному решению профессиональных педагогических задач, разработанная с учетом социального заказа общества, работодателей, требований федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования, специфики профессиональной деятельности педагогов.
Спроектированная модель представлена совокупностью взаимосвязанных компонентов: ориентационных, процессуально-деятельностных, компонентом педагогических условий.
