Кондратьева Ольга Александровна
ORCID: 0000-0002-9204-2827
Город: Челябинск
Степень: кандидат психологических наук
Место работы: ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет»
Должность: заведующая кафедрой теоретической и прикладной психологии
Статьи автора
Долгова В. И., Кондратьева О. А. Развитие конструктивной психологической защиты студентов-волонтеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 8. – С. 53–58. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770010.htm
В. И. Долгова
Показано, что психологическая защита является конструктивной, если ее проявления представлены разнообразными механизмами и стратегиями; базируются на деятельности психических процессов мышления и воображения; осознаны; соответствуют общественным ожиданиям и правилам; контролируются рефлексией; обеспечивают внешнюю социально-психологическую адаптированность и удовлетворительное решение индивидом жизненных задач. Использованы методики: опросник Плутчика-Келермана-Конте; индикатор копинг-стратегий Д.Амирхана; личностный дифференциал; обсуждены результаты, полученные с их помощью.
Долгова В. И., Кондратьева О. А., Зарипова Г. И. Волонтеру о взаимосвязи типов памяти и успеваемости младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 8. – С. 24–30. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770004.htm
Статья посвящена исследованию влияния памяти на успеваемость младших школьников; раскрыты понятия память, виды памяти; показано, что память влияет на успеваемость младших школьников; представлены результаты исследования влияния памяти на успеваемость младших школьников по трём методикам («Преобладающий тип памяти», «Изучение оперативной слуховой памяти» и «Образная память»). Результаты исследования могут пригодиться волонтеру педагогу-психологу или тьютору в его добровольческой деятельности.
Долгова В. И., Кондратьева О. А., Карпушина И. А. Инновационные технологии деятельности волонтера по коррекции самооценки младших школьников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 8. – С. 16–23. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770003.htm
Статья посвящена изучению деятельности волонтера по коррекции самооценки младших школьников; представлены результаты исследования по коррекции самооценки младших школьников, составлены рекомендации для коррекции родителям с детьми с низким уровнем самооценки.
Кондратьева О. А., Соколова В. Е. Психолого-педагогическая коррекция самооценки старшеклассников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 198–205. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56995.htm
Статья посвящена изучению проблемы психолого-педагогической коррекции самооценки старшеклассников; представлено описание опытно-экспериментального исследования и анализ его результатов, полученных при выполнении констатирующего исследования и оценке эффективности реализации программы психолого-педагогической коррекции.
Кондратьева О. А., Анкудинов П. О. Моделирование формирования конструктивных стратегий конфликтного поведения сотрудников полиции общественного порядка // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 167–174. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56991.htm
Статья содержит результаты эмпирического исследования стратегий конфликтного поведения сотрудников полиции общественного порядка, а также описание модели формирующего взаимодействия. Теоретический блок включает постановку цели, подборку методов и методик, анализ литературы по формированию конструктивных стратегий конфликтного поведения сотрудников полиции общественного порядка. Диагностический блок направлен на измерение конфликтности поведения сотрудников полиции общественного порядка с помощью комплекса методов и методик. Формирующий блок включает в себя разработку и реализацию программы психолого-педагогического взаимодействия. Аналитический блок ориентирован на анализ и оценку эффективности реализованной программы по формированию конструктивных стратегий конфликтного поведения сотрудников полиции общественного порядка, в том числе с применением методов математической статистики.
