Ключевое слово: «деловая игра»
Левина
Т.
А.
, Ноговицына
Н.
М.
Повышение учебной мотивации студентов посредством игровых технологий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=42531
Авторы:
Т. А. Левина, Н. М. Ноговицына
Т. А. Левина, Н. М. Ноговицына
В данной статье рассматривается вопрос формирования учебной мотивации у студентов педагогического вуза. Дан анализ интерпретации понятия «мотивация» в психолого-педагогической литературе. Обоснована актуальность темы исследования в контексте подготовки дипломированных специалистов в современном обществе. Представлены результаты диагностического исследования, проведенного на базе педагогического института СВФУ. Предложены игровые технологии как средство повышения мотивации учебной деятельности у студентов педагогического института.
Ключевые слова:
мотивация, деловая игра, педагогика, психология, студент, учебная деятельность, игровые технологии
Попова
А.
А.
ОСОБЕННОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ АДАПТАЦИИ ПЕРВОКУРСНИКОВ К ВУЗУ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46783
Автор:
А. А. Попова
А. А. Попова
В статье рассматриваются актуальные вопросы адаптации первокурсников к вузовском обучению; особенности затруднений, с которыми они сталкиваются во время изменения социальной ситуации развития и при переходе из школы в университет.
Крюкова
Е.
С.
, Гусачек
Н.
С.
Инновационные технологии в современной парадигме высшего профессионального образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=47224
Авторы:
Е. С. Крюкова, Н. С. Гусачек
Е. С. Крюкова, Н. С. Гусачек
В данной статье рассмотрены современные требования к выпускникам вузов. Выделены и проанализированы некоторые новейшие технологии, используемые при обучении иностранному языку. Приведены примеры и результаты их внедрения в образовательный процесс в ФГБОУ ВО «Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина», г. Рязань
Ключевые слова:
деловая игра, инновационные технологии, иноязычное образование, образовательный квест
Ниязова
Г.
К.
, Канленова
Б.
Н.
, Кожахметова
Ф.
Б.
, Зайсанбаев
Т.
К.
Формирование коммуникативной компетентности студентов неязыковых вузов посредством интерактивных технологий //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=49069
В статье рассматриваются педагогические условия формирования коммуникативной компетентности студентов неязыкового вуза в процессе обучения иностранному языку. В качестве методологической основы организации образовательного процесса предлагается теоретическое обоснование компетентностно-ориентированного подхода. Особое внимание уделяется дидактическому потенциалу интерактивных технологий, в том числе деловых и ролевых игр, обеспечивающих моделирование профессионально ориентированной коммуникации. Анализируются их возможности в развитии коммуникативных, познавательных и рефлексивных навыков обучающихся. Делается вывод, что систематическое внедрение интерактивных форм обучения повышает учебную мотивацию студентов и способствует эффективному формированию коммуникативной компетентности в условиях ограниченного учебного времени.
Низовая
М.
А.
, Колычева
З.
И.
ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ АЛГОРИТМОВ ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ЧРЕЗВЫЧАЙНОЙ СИТУАЦИИ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50560
Авторы:
М. А. Низовая, З. И. Колычева
М. А. Низовая, З. И. Колычева
В статье представлены результаты исследования эффективности авторской деловой игры «Эпицентр» для формирования алгоритмов поведения школьников в чрезвычайных ситуациях. Приведены данные педагогического эксперимента с использованием методов наблюдения, экспертной оценки и анкетирования. Результаты подтверждают, что игровая технология является действенным инструментом для формирования практических навыков безопасного поведения в рамках предмета «Основы безопасности и защиты Родины».
