Ключевое слово: «дети с ограниченными возможностями здоровья»
Маслова
И.
А.
РОЛЬ ТЬЮТОРА В ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31695
Автор:
И. А. Маслова
И. А. Маслова
В статье раскрывается понятие тьюторства, законодательная база, представлены результаты исследования аспектов деятельности тьютора в процессе сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья.
Шкляренко
А.
П.
, Богаевская
В.
В.
ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РУЧНОЙ МОТОРИКИ У ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=31893
DOI 10.52376/978-5-907541-98-6_223
Авторы:
А. П. Шкляренко, В. В. Богаевская
А. П. Шкляренко, В. В. Богаевская
В статье представлены рекомендации для проведения занятий по физической культуре, направленных на развитие моторики рук младших школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Аргументируются выводы, что физическая активность, реализуемая в поведении этих детей это форма их повседневной жизнедеятельности способная удовлетворить потребность их организма.
Абашева
Е.
Ю.
, Дитятьева
Е.
А.
, Мелентьева
А.
А.
, Черезова
А.
К.
«Математика для каждого»: математический кейс для учащихся 6-х классов с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32759
В статье предлагается рассмотреть учебный проект по математике, который направлен на ликвидацию пробелов в знаниях у детей с ОВЗ, часто болеющих и слабоуспевающих детей. Данная тема актуальна, так как сейчас существуют некоторые барьеры для инклюзивного образования (например, несоответствие учебных планов и содержания обучения в массовых школах особым образовательным потребностям ребёнка). Дети с ОВЗ, а также слабоуспевающие и часто болеющие дети не успевают усваивать программу в темпе остальных учеников класса. Проект включает в себя индивидуальные карточки для самостоятельной работы по математике за курс 6-го класса.
Владимирова
В.
В.
, Ноговицына
Н.
М.
Применение дистанционных технологий в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=32954
Авторы:
В. В. Владимирова, Н. М. Ноговицына
В. В. Владимирова, Н. М. Ноговицына
Данная статья посвящена вопросу обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) с применением дистанционных образовательных технологий. В статье рассмотрены теоретико-методологические основы применения дистанционных образовательных технологий в образовании. Определена специфика обучения и воспитания детей с ОВЗ в формате дистанционного обучения. Представлены результаты опроса обучающихся и учителей с целью выявления актуальных проблем дистанционного обучения детей с ОВЗ.
Коваль
Г.
Б.
, Крошка
А.
А.
Диагностика особенностей сенсорной системы ребёнка дошкольного возраста с ОВЗ: аспект взаимодействия с родителями //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2022. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2022/0.htm?id=33277
Авторы:
Г. Б. Коваль, А. А. Крошка
Г. Б. Коваль, А. А. Крошка
Актуальность аспекта взаимодействия специалиста и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья находит отражение не только на этапе коррекционной помощи таким детям, но и на этапе диагностики. На эффективность взаимодействия влияют как выбранная коммуникативная стратегия, так и доверительные отношения между специалистом и родителями детей с ОВЗ. При условии качественного взаимодействия родителей и специалиста можно составить полную и точную характеристику развития сенсорной системы ребёнка.
