Ключевое слово: «дополнительное образование»

В данной статье рассматривается значение активного участия обучающиеся в различные направления деятельности. Акцент направлен на описание учебной, воспитательной, организационной, методической и исследовательской деятельности. В статье «Активность обучающихся как условия развития личностных качеств» представлен опыт активного обучающихся разных образовательных учреждений: студенты и школьники. В экспериментальной и контрольной группах были обучающиеся студенты института естественных наук, слушатели Дворца детского творчества и средний общеобразовательной школы 17 г. Якутска.

В статье рассматриваются важные вопросы по внедрению и развитию инновационных технологий в систему дополнительного образования детей Республики Тыва. Формирование технических направлений как в дополнение к основному образованию продиктовано запросами и потребностями современного общества и в этом вопросе мощным толчком для его развития стал национальный проект «Образование». Актуальность настоящей статьи в том, что на сегодняшний день тема технического творчества учащихся в Республике Тыва еще не введена в научный оборот и требует изучения.

В статье исследуется роль народных сказок как педагогического инструмента в процессе формирования экологической культуры младших школьников. Рассматриваются теоретические основы экологической культуры, возрастные особенности детей 6–10 лет, а также педагогический потенциал сказок в контексте экологического образования. Анализируются конкретные примеры использования народных сказок для развития экологического сознания, предлагаются практические методики их применения в образовательной практике. Особое внимание уделено интеграции сказок в учебный процесс и дополнительное образование с целью воспитания экологически ответственного поведения.

В условиях глобализации и социокультурных трансформаций, воспитание патриотизма у молодого поколения становится приоритетной задачей. Программа дополнительного образования призвана формировать гражданскую идентичность, уважение к истории и культуре Республики Саха (Якутия) и России. Особое внимание уделяется интеграции историко-культурного наследия Якутии в содержание программы и формированию у обучающихся чувства гордости за свою Малую Родину и Россию в целом.

В данной работе рассматривается значение маркетинга в сфере образовательных услуг, с особым акцентом на дошкольные учреждения. Выделяются ключевые индикаторы качества предоставляемых услуг, такие как оценка образовательных программ, квалификация педагогов и развитие компетенций у детей. Эффективное управление этими аспектами напрямую способствует повышению удовлетворенности родителей и укреплению репутации образовательных организаций. Маркетинг рассматривается не только как инструмент, но и как философия ведения бизнеса и система управления, основанная на глубоком понимании потребностей клиентов. Важным аспектом является то, что маркетинг, как концепция, имеет свои корни в обменных отношениях и удовлетворении потребностей, что делает его незаменимым инструментом для повышения эффективности сбытовой деятельности. В заключение подчеркивается, что маркетинг служит связующим звеном между ресурсами и потребностями общества, создавая взаимовыгодные отношения между потребителями и производителями. Таким образом, внедрение маркетинговых стратегий в деятельность дошкольных учреждений становится необходимым условием для обеспечения их конкурентоспособности и устойчивого развития в условиях современного образовательного рынка.