Ключевое слово: «дошкольник»
Кондрашова Н. В., Повышева Е. А. Использование проектной деятельности в процессе формирования у детей 6–7 лет представлений о труде взрослых // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2156–2160. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85432.htm
Н. В. Кондрашова
В статье раскрываются актуальность и особенности формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о труде взрослых в условиях стандартизации. Авторами обобщены современные достижения теории и практики по использованию проектной деятельности в решении данной задачи.
Ключевые слова:
творчество, воспитание, проект, стандарт, дошкольник, труд, стандартизация, положительное отношение, представление
Кондрашова Н. В., Ратманова Ю. А. Воспитание у детей 6–7 лет положительного отношения к труду и творчеству посредством проектной деятельности в условиях стандартизации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 13. – С. 2166–2170. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85434.htm
В статье раскрываются актуальность и особенности воспитания положительного отноешения к трудовой деятельности и творчеству у детей старшего дошкольного возраста в условиях стандартизации. Авторами обобщен опыт работы детских садов по использованию проектной деятельности в решении данной задачи.
Ключевые слова:
творчество, воспитание, стандарт, дошкольник, трудовая деятельность, стандартизация, положительное отношение
Чернявская В. С., Силич А. А. Образ семьи у детей дошкольного возраста из семей разных типов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № 6 (июнь). – С. 236–240. – URL: http://e-koncept.ru/2015/15221.htm
Описываются результаты эмпирического исследования взаимосвязи типа семьи и образа семьи у дошкольников. Проверялась гипотеза о различии образа семьи у детей из полной и неполной семей на выборке из 20 дошкольников старших групп детского сада, поровну из каждого типа семей. Результаты психодиагностического исследования, а также использование статистического критерия Манна–Уитни показали частичное подтверждение гипотезы.
Красникова С. Н. Обучение дошкольников методам и приёмам креативной педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 20. – С. 266–270. – URL: http://e-koncept.ru/2015/45079.htm
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В курсовой работе представлены механизмы применения ТРИЗ при развитии креативных способностей дошкольников.
Шушляева К. Н. Использование картин и игрушек в детском саду как средства развития связной речи детей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S27. – С. 46–50. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75368.htm
В статье раскрывается понятие связной речи с точки зрения нескольких ученых. Рассматривается развитие связной речи в разные периоды дошкольного детства ребенка. Отмечается усложнение методов и приемов обучения рассказыванию детей с использованием в педагогическом процессе картин и игрушек в качестве средств обучения.
