Ключевое слово: «индивидуализация»
Сергеева Г. М. Индивидуализация в обучении иностранным языкам // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 30. – С. 60–61. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770966.htm
Статья посвящена индивидуализации, дифференциации на уроках английского языка и о вовлечении учащихся в процесс обучения. Автор делится опытом работы на уроках о методах и приёмах.
Дьячковская В. М., Осипова О. П. Индивидуализация в детском саду // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 32. – С. 143–144. – URL: http://e-koncept.ru/2017/771044.htm
Статья посвящена проблеме организации индивидуализации обучения с учетом потребностей и возможностей воспитанников перед дошкольными образовательными учреждениями в условиях ФГОС ДО. Раскрывает теоретические основы и пример организации индивидуализации в детском саду.
Чистоедова Ю. А., Кылосов А. А. Оценка и сравнение психофизиологических характеристик спортсменов различных видов спорта // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 2. – С. 575–581. – URL: http://e-koncept.ru/2017/570114.htm
Статья посвящена анализу и обобщению результатов исследования по изучению психофизиологических характеристик спортсменов различных видов спорта с использованием диагностических инструментов теппинг-тест, тест Шульте и тест Крепелина. В ходе исследования были изучены показатели теппинг-теста по правой и левой руке, определены типы нервной системы спортсменов и другие значимые показатели; изучены показатели тестов Шульте и Крепелина на умственную работоспособность, определены коэффициенты эффективности работы, степени врабатываемости, психологической устойчивости. Результаты были сгруппированы и проанализированы с учетом спортивной специализации.
Абрамовских Н. В. Рабочая программа «Психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации детей дошкольного возраста» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – . – С. 56–60. – URL: http://e-koncept.ru/2017/971228.htm
ART 971228
Автор:
Н. В. Абрамовских
Н. В. Абрамовских
Предлагаемая программа поможет обучающимся ориентироваться в современных подходах к педагогической поддержке позитивной социализации и индивидуализации развития детей, технологиях, методах и формах организации образовательного процесса в ДОО, обеспечивающих развитие личности детей в различных видах общения и деятельности с учетом их возрастных, индивидуальных особенностей, познакомит с последними достижениями дошкольной педагогики и детской психологии.
В связи с этим в данном курсе раскрыты вопросы организации педагогической поддержки позитивной социализации детей дошкольного возраста и индивидуализации образовательного процесса и оценки эффективности педагогических действий педагога ДОО в контексте Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.
Ключевые слова:
индивидуализация, социализация, дети, дошкольный возраст, рабочая программа, психолого-педагогическая поддержка
Англинов К. А. Стандарт высшего образования пятого поколения: проблемы и решения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 1–5. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm
Автор:
К. А. Англинов
К. А. Англинов
Ключевым моментом прорыва России в лидеры мирового рынка высшего образования представляется решение концептуально-методологических и технологическо-организационных проблем объективизации оценки результатов образовательных услуг. Инновация системного деятельностного подхода как обрамления компетентностных требований к результатам, циклической организации образовательного процесса, увязывание результатов образования с актуальными профессиональными задачами в федеральном государственном образовательном стандарте пятого поколения способна обеспечить прорывное повышение эффективности высшего образования.
