Ключевое слово: «инфографика»

Горев П. М., Колобова Н. Г., Зобнина Н. С., Сырцева Н. Н., Брагина О. С. Приемы работы с инфографикой в учебном процессе общеобразовательной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 1 (январь). – С. 42–53. – URL: http://e-koncept.ru/2017/170006.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В статье обсуждается вопрос использования инфографики в образовательном процессе средней школы. Предлагаются варианты работы с готовой инфографикой на этапе текстовой деятельности и описываются отдельные аспекты организации исследований школьников на этапе послетекстовой деятельности, результаты которых оформляются в виде инфографики. В статье представлено несколько вариантов авторской инфографики, которая может быть использована на уроках различных предметов в средней школе.
Бурдин Н. П., Шапин Е. В. Расширенная трактовка технического рисунка и ее методическое значение в подготовке дизайнеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 27. – С. 166–173. – URL: http://e-koncept.ru/2017/574032.htm.
Статья в РИНЦ
Статья посвящена расширению существующей концепции дисциплины «технический рисунок» и одноименной формы творческой деятельности. Рассмотрены виды творчества, смежные с техническим рисунком, а также предложены задания, отражающие новый методический подход к содержанию.
Бочкова Е. В. Разработка стратегии продвижения интернет-магазина Taobao_krasnodar // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № S19. – С. 49–60. – URL: http://e-koncept.ru/2017/470220.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн Статья в РИНЦ
В предложенной статье разработана стратегия продвижения интернет-магазина Taobao_krasnodar. Стратегия включает в себя 20 этапов и 4 временных блока; представлена подробная характеристика каждого из этапов, позволяющая в конечном итоге добиться повышения конкурентоспособности данного интернет-магазина в сети Интернет.
Савельева К. В., Астахова А. В. «Тексты новой природы» и особенности их применения в образовательном пространстве начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2018. – . – С. 121–125. – URL: http://e-koncept.ru/2018/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается понятие «тексты новой природы», раскрывается его понятийная структура и отличительные особенности. Представлено современное социокультурное образовательное пространство на основании исследований А. Тоффлера, Д. Белла, М. Кастельса, М. Пренски, выявляются отличительные особенности работы с текстом у современного поколения школьников («Digital natives»). В контексте ФГОС начального общего образования выделена специфика использования «текстов новой природы» в информационной образовательной среде для обучения младших школьников, приведены некоторые инновационные подходы и примеры успешного применения инфографики, гипертекста, гипермедиа, дополненной реальности. В выводах приводятся возможности и перспективы применения «текстов новой природы» в образовательном пространстве начальной школы.