Ключевое слово: «комплексный подход»

Способы работы с одаренными учащимися в начальном курсе математики
Мардиросова Г. Б., Калинина С. Э., Арутюнян А. А. Способы работы с одаренными учащимися в начальном курсе математики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Г. Б. Мардиросова, С. Э. Калинина, А. А. Арутюнян
В статье рассматривается определение детской одарённости, её виды, а также различные способы обучение одарённых детей математике в начальных классах. Приведены примеры заданий на сообразительность для младших школьников, которые могут заинтересовать одарённых детей этого возраста. Материалы статьи могут быть полезны учителям, студентам и родителям младших школьников.
Ключевые слова: математика, логика, одаренность, комплексный подход, виды одаренности, возможности начального образования в урочной и внеурочной деятельности
КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ
Михайлова Л. И., Комарова С. В. КОМПЛЕКСНАЯ КОРРЕКЦИЯ ЗАИКАНИЯ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В АМБУЛАТОРНЫХ УСЛОВИЯХ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Авторы: Л. И. Михайлова, С. В. Комарова
В статье рассмотрены теоретические аспекты проблемы заикания у детей дошкольного возраста и представлена опытно-экспериментальная работа по использованию комплексного подхода к коррекции заикания у детей старшего дошкольного возраста в амбулаторных условиях. Предложена комплексная коррекционная программа, описаны результаты логопедического обследования.
Ключевые слова: комплексный подход, речевая деятельность, заикание, коррекция заикания
Реализация межпредметных связей на занятиях по дисциплине «Практическая грамматика» со студентами I курса направления подготовки «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык»
Кяйвяряйнен И. Н. Реализация межпредметных связей на занятиях по дисциплине «Практическая грамматика» со студентами I курса направления подготовки «Начальное образование и образование в предметной области Английский язык» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 51–55. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Автор: И. Н. Кяйвяряйнен
Настоящая статья обобщает опыт использования разнообразных заданий на занятиях по дисциплине «Практическая грамматика» со студентами-будущими учителями начальных классов и английского языка с целью осуществления межпредметного взаимодействия между английским языком и такими предметами, как история, география, литература. Анализируется роль межпредметных связей при обучении иностранному языку, описываются функции метапредметных связей, рассматриваются способы интеграции знаний из различных областей и приводятся примеры используемых упражнений и заданий, анализируется их образовательное, воспитательное и развивающее значение.
Ключевые слова: интеграция, межпредметные связи, комплексный подход, начальное образование, профессиональная компетентность учителя, полифункциональные упражнения
Участие логопеда в предупреждении миофункциональных нарушений у детей дошкольного возраста
Россинская М. К., Яровая А. С. Участие логопеда в предупреждении миофункциональных нарушений у детей дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы: М. К. Россинская, А. С. Яровая
В статье поднимается проблема роста количества детей с миофункциональными нарушениями, обсуждается роль логопеда в ранней диагностике, профилактике и лечении миофункциональных расстройств у детей дошкольного возраста и даны рекомендации родителям по снижению вероятности возникновения данного нарушения. Данная статья будет интересна специалистам в области дефектологии, педагогики и психологии.
Ключевые слова: комплексный подход, дошкольный возраст, артикуляционный аппарат, нарушение речи, логопедическая работа, родительство, миофункциональные нарушения