Ключевое слово: «критическое мышление»
Чудинова
Е.
В.
Роль исследовательской деятельности в работе с одаренными обучающимися //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 12.
– С. 311–315.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54170.htm
Е. В. Чудинова
Статья посвящена вопросам необходимости исследовательской деятельности при работе с одаренными обучающимися. Автор делится своим видением вопроса почему исследовательская деятельность в средней школе так важна.
Гайнеев
Э.
Р.
Система «кайдзен»: метод «пять почему?» как средство формирования критического мышления студента //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 2591–2595.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/54782.htm
В статье рассматриваются возможности метода «Пять почему?» системы непрерывного совершенствования «кайдзен» в формировании критического мышления студента - важнейшего свойства ума, влияющего на учебно-познавательную деятельность, способствующего формированию у него адекватной самооценки, что является одним из наиболее актуальных направлений воспитательного процесса, важнейшей социальной задачей образовательных учреждений любого уровня и направленности.
Бернацкая
М.
В.
, Муратова
О.
А.
Использование критического мышления при обучении иностранному языку студентов экономических вузов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 4 (апрель).
– С. 141–145.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14107.htm
Целью статьи является обоснование необходимости формирования и применения критического мышления с использованием различных типов практических заданий при обучении иностранным языкам студентов экономических вузов.
Ковалева
А.
С.
Проектирование и реализация технологии развития критического мышления в компетентностно-ориентированном профессиональном образовании //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S23.
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14781.htm
Статья посвящена вопросам проектирования и реализации технологии развития критического мышления в компетентностно-ориентированном профессиональном образовании. Предлагаются возможные технологические приемы развития навыков критического мышления у студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям.
Ковалева
А.
С.
Ролевая игра как средство подготовки будущих социальных педагогов к реализации технологии создания толерантной образовательной среды //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ S19.
– С. 31–35.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/75273.htm
Статья посвящена вопросам подготовки будущих социальных педагогов к реализации технологии создания толерантной образовательной среды. Предлагается возможный сценарий ролевой игры, способствующей развитию критического отношения к проблеме толерантности в современном обществе и системе образования.
