Ключевое слово: «критическое мышление»
Чудинова Е. В. Роль исследовательской деятельности в работе с одаренными обучающимися // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 12. – С. 311–315. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54170.htm
Е. В. Чудинова
Статья посвящена вопросам необходимости исследовательской деятельности при работе с одаренными обучающимися. Автор делится своим видением вопроса почему исследовательская деятельность в средней школе так важна.
Гайнеев Э. Р. Система «кайдзен»: метод «пять почему?» как средство формирования критического мышления студента // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – Т. 20. – С. 2591–2595. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54782.htm
В статье рассматриваются возможности метода «Пять почему?» системы непрерывного совершенствования «кайдзен» в формировании критического мышления студента - важнейшего свойства ума, влияющего на учебно-познавательную деятельность, способствующего формированию у него адекватной самооценки, что является одним из наиболее актуальных направлений воспитательного процесса, важнейшей социальной задачей образовательных учреждений любого уровня и направленности.
Бернацкая М. В., Муратова О. А. Использование критического мышления при обучении иностранному языку студентов экономических вузов // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № 4 (апрель). – С. 141–145. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14107.htm
Целью статьи является обоснование необходимости формирования и применения критического мышления с использованием различных типов практических заданий при обучении иностранным языкам студентов экономических вузов.
Ковалева А. С. Проектирование и реализация технологии развития критического мышления в компетентностно-ориентированном профессиональном образовании // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2014. – № S23. – С. 26–30. – URL: http://e-koncept.ru/2014/14781.htm
Статья посвящена вопросам проектирования и реализации технологии развития критического мышления в компетентностно-ориентированном профессиональном образовании. Предлагаются возможные технологические приемы развития навыков критического мышления у студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям.
Ковалева А. С. Ролевая игра как средство подготовки будущих социальных педагогов к реализации технологии создания толерантной образовательной среды // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S19. – С. 31–35. – URL: http://e-koncept.ru/2015/75273.htm
Статья посвящена вопросам подготовки будущих социальных педагогов к реализации технологии создания толерантной образовательной среды. Предлагается возможный сценарий ролевой игры, способствующей развитию критического отношения к проблеме толерантности в современном обществе и системе образования.
