Ключевое слово: «личность»
Спасенников В. В., Семенов С. В. Христианская педагогика как теоретическая основа анализа нравственного сознания молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 12. – С. 101–104. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770231.htm
В. В. Спасенников
Показано, что духовность является основой социализации молодежи, инновационного развития и формирования нравственной основы личности. Обоснован ряд принципов христианской педагогики, связанных с различными институтами социализации.
Шарычева М. Э. Особенности профессионального поведения будущего педагога в области начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 13. – С. 109–116. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770294.htm
Профессиональное поведение – неотъемлемая часть профессии учителя, формирование которого начинается еще в педагогическом обучении и продолжает формироваться почти постоянно. Задачей каждого будущего педагога, особенного в области дошкольного и начального образования является найти и закрепить оптимальный для него стиль профессионального поведения, постоянно преодолевая психологическую неуверенность в правильности своих действий.
Ключевые слова:
мотивация, обучение, личность, учитель, совершенствование, педагог, воспитатель, компоненты, профессиональное поведение
Апросимов В. А., Находкин В. В. Сравнительный анализ уровня соревновательной тревожности борцов вольного стиля разной квалификации // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 21–23. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770016.htm
Приведены результаты исследования сравнительного анализа уровня соревновательной тревожности спортсменов разной квалификации. Показано, что уровень соревновательной тревожности имеет важное значение в результативности спортсмена.
Горгадзе М. В., Кожурова А. А. Исследование личности ребенка в учебной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 108–110. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770039.htm
Статья посвящена вопросам изучения личности в процессе учебной деятельности и общения. Предлагаются методики для диагностики личности.
Неустроев Н. Д., Павлов К. В., Неустроева А. Н. Ноосферно-экологическая модель шестилетнего (элементарного) начального образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 6. – С. 155–159. – URL: http://e-koncept.ru/2017/770053.htm
Авторами раскрывается сущность ноосферно-экологической модели шестилетнего (элементарного) начального образования на основе новой мировоззренческой парадигмы, ноосферной философии. Человек должен изменить своё развитие в сторону того, чтобы стать венцом мировой цивилизации. Образование должно быть деятельным средством взаимодействия между окружающей средой и личностью в процессе глобализации. Воспитание свободно мыслящей личности, сохраняя ее природосообразность и индивидуальность, предполагает обучение методом интеграции естественных наук и гуманитарных наук с целью формирования у младшего школьника целостную картину мира, представления о всеобщей интеграции в природном пространстве.
