Ключевое слово: «межпредметные связи»
Коваленко Е. Г. Педагогические условия организации творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Автор:
Е. Г. Коваленко
Е. Г. Коваленко
В статье обосновывается актуальность формирования творческой личности школьника, даётся анализ понятий «творчество», «творческая деятельность», описываются экспериментально апробированные в начальной школе педагогические условия организации творческой деятельности младших школьников на уроках литературного чтения.
Митроченкова Ю. Ю., Нечаева Т. В. Экскурсия как внеаудиторная практика развития речевой деятельности на основе межпредметных связей у иностранных обучающихся // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Авторы:
Ю. Ю. Митроченкова, Т. В. Нечаева
Ю. Ю. Митроченкова, Т. В. Нечаева
В статье приводятся примеры развития речевой деятельности обучающихся во время экскурсий на основе межпредметных связях для иностранных обучающихся на начальном этапе изучения русского языка и других предметов, в результате чего развивается познавательная, мыслительная, речевая деятельность, обучающихся. Задача преподавателей заинтересовать иностранных обучающихся темой экскурсии, стимулировать их желание побольше узнать, увидеть и запомнить в процессе экскурсии, а потом использовать полученные знания на практике.
Руденко К. Н., Чернышева У. А. ПРИМЕНЕНИЕ ПРИНЦИПА ИСТОРИЗМА ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНФОРМАТИКЕ УЧАЩИХСЯ 7-Х КЛАССОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
Авторы:
К. Н. Руденко, У. А. Чернышева
К. Н. Руденко, У. А. Чернышева
В данной статье обсуждается сущность принципа историзма и актуальность его использования при обучении информатике учащихся 7-х классов. Также в статье представлены методические рекомендации к учебному процессу с применением принципа историзма и приведены разработанные фрагменты уроков.
Ключевые слова:
межпредметные связи, обучение информатике, методические рекомендации, принцип историзма
Давыденко М. В. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
М. В. Давыденко
М. В. Давыденко
В статье рассматриваются межпредметные связи на уроках русского языка, их использование на уроках развития речи и их роль в обучающем процессе. Выявляются наиболее эффективные пути использования межпредметных связей. В статье рас-смотрены интеграция как средство формирования всесторонней личности учащегося. Интеграция способствует созданию у школьника целостной картины мира. В статье отражены межпредметные связи русского языка с другими дисциплинами.
Есина Е. А. Методы стимулирования читательского интереса на уроках литературы в старших классах // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
Е. А. Есина
Е. А. Есина
В статье рассматриваются основные пути стимулирования читательского интереса на уроках литературы в старших классах, которые предполагают индивидуальный подход к выбору текстов, интерактивные методы обучения, использование современных технологий, проектную деятельность. Стимулируя читательский интерес у школьников важно опираться на межпредметные связи.
