Ключевое слово: «младшие школьники»

Данная статья раскрывает краткий обзор существующих подходов к изучению дисграфии и её классификации. Особое внимание уделяется нейропсихологическому подходу и характерной для него регуляторной дисгрфии. Описываются особенности нарушения письма у младших школьников с регуляторной дисграфией. Рассмотрены специфические ошибки, встречающиеся у младших школьников с данным видом дисграфии.

В данной статье представлены результаты обследования письма у младших школьников с фонетико-фонематическим недоразвитием речи, проанализированы специфические ошибки на письме, отражающие артикуляторно-акустическую дисграфию.

В статье авторы рассмотрели теоретические аспекты развития художественно-творческих способностей младших школьников, дали определение понятие художественно-творческие способности и коснулись особенностей развития художественно-творческих способностей младших школьников. Показали результаты диагностики уровня художественно-творческих способностей учеников 4 класса с использованием четырёх методик и привели примеры заданий для внеклассных мероприятий по развитию художественно - творческих способностей.

В данной статье рассматривается проблема формирования финансовой грамотности младших школьников посредством кейс–метода. Изучение данного вопроса направлено на выявление факторов, влияющих на формирование финансовой грамотности младших школьников, а также разработку кейс-метода. Был проведен комплексный анализ отечественной и зарубежной литературы по формированию мотивации к финансовой грамотности. Используя диагностический инструментарий, мы провели анализ и сделали выводы эмпирического исследования по данному вопросу с участием младших школьников.

В статье раскрывается техника арт-терапия, как прекрасный способ безболезненно для детей и родителей, выразить свои эмоции и чувства. Детская арт-терапия – это простой и эффективный способ психологической помощи, основанный на творчестве и игре. Другими словами, это – лечение творчеством.