Ключевое слово: «непрерывное образование»
Шеманаева
М.
А.
Программы дополнительного профессионального образования в контексте содержания непрерывности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S10.
– С. 21–24.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76125.htm
М. А. Шеманаева
Статья рассматривает содержание непрерывного образования. В статье подчеркивается роль и место программ дополнительного профессионального образования в системе непрерывного образования и делается акцент на необходимости поиска новых педагогических технологий для максимизации эффективности данных программ.
Ключевые слова:
непрерывное образование, дополнительное профессиональное образование
Исаева
О.
Н.
Формирование профессионально-ориентированной иноязычной компетентности специалистов гуманитарного профиля в системе непрерывного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S13.
– С. 23–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76154.htm
Дата ретракции: 14.09.2019
Изъятие статьи вызвано установлением факта множественной публикации (Исаева О. Н. Формирование коммуникативной профессионально-ориентированной иноязычной компетентности студентов гуманитарного вуза // Современные проблемы науки и образования. - 2015.- № 2. - С. 487.).
Изъятие статьи вызвано установлением факта множественной публикации (Исаева О. Н. Формирование коммуникативной профессионально-ориентированной иноязычной компетентности студентов гуманитарного вуза // Современные проблемы науки и образования. - 2015.- № 2. - С. 487.).
Статья посвящена рассмотрению профессионально-ориентированной иноязычной компетентности в системе непрерывного образования, представлен опыт работы кафедры иностранных языков факультета истории и международных отношений РГУ имени С. А. Есенина, рассмотрена проблема формирования профессиональных компетенций специалистов гуманитарного профиля согласно требованиям профессиональных стандартов и ФГОС ВО.
Васильева
Т.
И.
, Максимов
В.
В.
, Степанова
Л.
В.
, Филиппова
М.
П.
Непрерывное образование и самоуправление студента как основа профессионального становления будущего специалиста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 140–144.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56603.htm
ART 56603
Просмотров: 1926
В данной статье авторы кратко рассмотрели значение непрерывного образования и навыков самоуправления, самоконтроля, саморегуляции студента в процессе обучения и воспитания, его профессионального становления как будущего специалиста.
Ключевые слова:
саморегуляция, будущий педагог, непрерывное образование, самоуправление, самоконтроль
Герасимова
Р.
Е.
Дополнительное профессиональное образование в условиях интегративной системы непрерывного педагогического образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 30.
– С. 148–150.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56605.htm
В статье раскрывается значимость интегративной непрерывной системы профессионального образования в становлении молодого специалиста. Рассмотрены некоторые аспекты подготовки молодого специалиста к будущей профессиональной деятельности в условиях культурного многообразия.
Шеманаева
М.
А.
PAH-continuum: от обучения к учению и автономии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S19.
– С. 57–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76222.htm
Статья вводит в русскоязычное употребление термин PAH-con¬tinuum, который существует в англоязычном педагогическом пространстве и рассматривает основные положения данной концепции. Анализируется логика PAH-continuum, которая приводит к необходимости развития у студентов субъектности как интегральной характеристики личности, которая позволит им стать активными участниками системы непрерывного образования.
