Ключевое слово: «общение»
Комаровская
Е.
В.
Сложности в зеркале эмоций: понимание невербальных средств общения дошкольниками с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45242
Автор:
Е. В. Комаровская
Е. В. Комаровская
В статье дается сравнительная характеристика понимания невербальных средств общения дошкольниками 5–6 лет. Рассматривается диагностика, дается объяснение общих и специфических закономерностей декодирования эмоционального состояния детьми дошкольного возраста в разных группах развития детей 5–6 лет с задержкой психического развития и их сверстников. Даны некоторые рекомендации по обучению детей дошкольного возраста с ЗПР обучению понимания невербальных средств общения.
Ключевые слова:
общение, эмоции, задержка психического развития (зпр), невербальные средства общения
Белая
Е.
Д.
РОЛЬ ИГРОВЫХ УПРАЖНЕНИЙ В РАЗВИТИИ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ ЧЕТВЕРОКЛАССНИКОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=45310
Автор:
Е. Д. Белая
Е. Д. Белая
В статье раскрывается важность о значении игровых упражнений для детей младшего школьного возраста, потому что в этом возрасте у них существует выраженная потребность к игре. Раскрываются специфика игровых упражнений в начальной школе и основные требования к их проведению.
Николаенко
А.
С.
Роль семьи в образовательном процессе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2024. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2024/0.htm?id=45562
Автор:
А. С. Николаенко
А. С. Николаенко
В статье рассматривается роль семьи в образовательном процессе, раскрывается актуальность взаимодействия школы и семьи, выделяется основные принципы взаимодействия учителя и родителей.
Ключевые слова:
семья, взаимодействие, обучение, развитие, учитель, общение, школа, ученик, родительское собрание, консультации
Павлик
С.
Н.
, Куртасанова
Е.
В.
, Давыдова
Е.
В.
ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДЕТЕЙ С ОВЗ В ПРОЦЕССЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46264
В статье рассматриваются подходы к развитию коммуникативных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в процессе творческой деятельности, в условиях школы-интерната. Анализируется значимость формирования творческого общения, подчёркивается важность индивидуального и дифференцированного подхода, приводятся конкретные методы и приёмы, эффективные в коррекционной практике.
Чемпосова
К.
А.
Формирование коммуникативных умений у младших школьников посредством групповой работы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2025. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2025/0.htm?id=46542
Автор:
К. А. Чемпосова
К. А. Чемпосова
Статья предназначена для учителей начальных классов. В ней систематизированы идеи о том, как групповая учебная деятельность помогает развивать у младших школьников базовые коммуникативные умения: устную речь, активное слушание, аргументацию и конструктивное взаимодействие. Рассматриваются теоретические основы, применения различных видов групповой работы в образовательном процессе начальной школы, их влияние на развитие коммуникативных умений обучающихся.
