Ключевое слово: «познавательная деятельность»
Путешествие по истории XVII века: интерактивный квест по всеобщей истории и истории России XVII века
Сморкалова И. В., Вагина Д. В., Калугина Я. Н., Кибешева А. Р., Харламова А. С. Путешествие по истории XVII века: интерактивный квест по всеобщей истории и истории России XVII века // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Отсутствие у учащихся учебной мотивации и невысокий уровень познавательной активности на уроках являются основными проблемами обучения истории. Степень заинтересованности детей процессом обучения – это в первую очередь результат деятельности педагога. В качестве примера организации познавательной деятельности на уроках истории мы представляем квест «Путешествие по истории XVII века». Его преимуществом является нестандартность, которая обеспечивает заинтересованность учеников. Результат нашей работы – план урока, который в дальнейшем будет полезен педагогам по истории.
Борисова К. Н., Степанова Л. В. Особенности организации познавательной деятельности в процессе профессиональной подготовки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
К. Н. Борисова, Л. В. Степанова
К. Н. Борисова, Л. В. Степанова
В данной статье рассматривается особенности организации познавательной деятельности в процессе профессиональной подготовки. Повышение эффективности управления и организации познавательной деятельности студентов приобретает особое социально-педагогическое значение в период перехода от индустриального общества к информационному.
Алехина Л. Н., Курячая Ю. Э. ИГРОВЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО АКТИВИЗАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКЕ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
Л. Н. Алехина, Ю. Э. Курячая
Л. Н. Алехина, Ю. Э. Курячая
Статья раскрывает возможности использования игровых методов обучения на уроках изобразительного искусства с целью активизации познавательной деятельности ребенка младшего школьного возраста. В работе дано теоретическое обоснование применения данных методов в учебном процессе, а также приводятся примеры заданий и упражнений на уроках изобразительного искусства, в основе которых лежит игровая деятельность.
Игракова О. В., Мельянцова И. С. ОРГАНИЗАЦИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
О. В. Игракова, И. С. Мельянцова
О. В. Игракова, И. С. Мельянцова
В статье раскрывается проблема организации творческой деятельности дошкольников, ее характерные особенности, обосновывается необходимость использования математического материала в организации творческой познавательной деятельности детей дошкольного возраста; описано содержания работы по выявлению уровня развития творческой познавательной деятельности у старших дошкольников и сформулированы педагогические условия и методические рекомендации с целью эффективной организации творческой деятельности детей на основе использования математического материала.
Мануйлова О. А., Нестеренко Е. Е. Экология семьи: ответственное родительство // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm
Авторы:
О. А. Мануйлова, Е. Е. Нестеренко
О. А. Мануйлова, Е. Е. Нестеренко
Детский сад и семья являются первым и важным звеном воспитания экологических основ у ребенка. В статье рассматривается опыт работы педагогов дошкольного учреждения по формированию экологической культуры и правил бережного отношения детей к природе, с привлечением родителей воспитанников и активным их участием.
