Ключевое слово: «преподаватель»
Мальцева И. Г. Создание комфортной гуманитарной среды в высшем учебном заведении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 3 (март). – С. 21–25. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16043.htm
И. Г. Мальцева
В статье обосновывается необходимость создания комфортной гуманитарной среды в высшем учебном заведении. Рассматривается сущность гуманитарной среды в качестве социального, общественно-исторического явления, её компоненты. Предлагается перечень различных мероприятий, позволяющих использовать в воспитательных целях возможности не только учебно-познавательного процесса, но и целенаправленной воспитательной работы со студентами во внеучебное время.
Ключевые слова:
студент, преподаватель, учебно-воспитательный процесс, комфортная гуманитарная среда
Овчаренко М. С., Горшкова Н. П. Анализ профессиональной деятельности преподавателей вузов и поиск путей повышения эффективности их труда // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2916–2920. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86616.htm
Статья посвящена изучению особенностей профессиональной деятельности преподавателей вузов, рассмотрены возможные факторы риска, влияющие на состояние здоровья преподавателя в процессе его трудовой умственной деятельности, предложено решение по повышению эффективности труда преподавателей высших учебных заведений.
Лапинская А. И., Шкурко Т. А. Социально-психологические особенности организации контакта глаз преподавателя и студентов в педагогическом общении // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 3486–3490. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86735.htm
Данная статья посвящена анализу контакта глаз как средству обмена информацией между преподавателем и студентами во время лекционного занятия, его смысловому значению для субъектов образовательного процесса. В статье представлены результаты исследования закономерностей визуального контакта в педагогическом общении. Выявлена обратно пропорциональная связь между частотой контакта глаз и дистанцией общения. Зафиксированы временные промежутки наиболее интенсивного визуального контакта во время лекции. Обнаружены определенные условия, указанные студентами, для установления контакта глаз с преподавателем во время лекции.
Зинина С. М. «Душа и сердце» технического образования, или Уроки Достоевского для высшей профессиональной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 986–990. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96112.htm
В статье обсуждается проблема посредничества педагога в процессе профессионального становления личности студентов технического вуза и развития мотивационно-смысловой составляющей их будущей профессиональной деятельности. Посредническая функция педагога рассматривается автором с позиции культурно-исторической теории Л. С. Выготского с использованием категорий «отнологии развития» Б. Д. Эльконина. В статье приводятся результаты экспериментального изучения психологических особенностей студентов, находящихся в ситуации выбора траектории профессионального образования. Психологические механизмы посредничества в ситуации личностного выбора молодого человека иллюстрируются основной сюжетной линией романа Ф. М. Достоевского «Подросток».
Рождественская Е. А., Болдовская Т. Е. Информационно-компьютерная компетентность преподавателя математики в высшей школе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 4 (апрель). – С. 23–28. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16064.htm
В статье рассматривается информационно-компьютерная компетентность преподавателя вуза и составляющие ее компоненты. Раскрываются современные средства повышения квалификации в данной сфере, доступные преподавателю.
