Ключевое слово: «преподаватель»
Мальцева
И.
Г.
Создание комфортной гуманитарной среды в высшем учебном заведении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 3 (март).
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16043.htm
И. Г. Мальцева
В статье обосновывается необходимость создания комфортной гуманитарной среды в высшем учебном заведении. Рассматривается сущность гуманитарной среды в качестве социального, общественно-исторического явления, её компоненты. Предлагается перечень различных мероприятий, позволяющих использовать в воспитательных целях возможности не только учебно-познавательного процесса, но и целенаправленной воспитательной работы со студентами во внеучебное время.
Ключевые слова:
студент, преподаватель, учебно-воспитательный процесс, комфортная гуманитарная среда
Овчаренко
М.
С.
, Горшкова
Н.
П.
Анализ профессиональной деятельности преподавателей вузов и поиск путей повышения эффективности их труда //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 2916–2920.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86616.htm
Статья посвящена изучению особенностей профессиональной деятельности преподавателей вузов, рассмотрены возможные факторы риска, влияющие на состояние здоровья преподавателя в процессе его трудовой умственной деятельности, предложено решение по повышению эффективности труда преподавателей высших учебных заведений.
Лапинская
А.
И.
, Шкурко
Т.
А.
Социально-психологические особенности организации контакта глаз преподавателя и студентов в педагогическом общении //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 3486–3490.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86735.htm
Данная статья посвящена анализу контакта глаз как средству обмена информацией между преподавателем и студентами во время лекционного занятия, его смысловому значению для субъектов образовательного процесса. В статье представлены результаты исследования закономерностей визуального контакта в педагогическом общении. Выявлена обратно пропорциональная связь между частотой контакта глаз и дистанцией общения. Зафиксированы временные промежутки наиболее интенсивного визуального контакта во время лекции. Обнаружены определенные условия, указанные студентами, для установления контакта глаз с преподавателем во время лекции.
Зинина
С.
М.
«Душа и сердце» технического образования, или Уроки Достоевского для высшей профессиональной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 986–990.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96112.htm
В статье обсуждается проблема посредничества педагога в процессе профессионального становления личности студентов технического вуза и развития мотивационно-смысловой составляющей их будущей профессиональной деятельности. Посредническая функция педагога рассматривается автором с позиции культурно-исторической теории Л. С. Выготского с использованием категорий «отнологии развития» Б. Д. Эльконина. В статье приводятся результаты экспериментального изучения психологических особенностей студентов, находящихся в ситуации выбора траектории профессионального образования. Психологические механизмы посредничества в ситуации личностного выбора молодого человека иллюстрируются основной сюжетной линией романа Ф. М. Достоевского «Подросток».
Рождественская
Е.
А.
, Болдовская
Т.
Е.
Информационно-компьютерная компетентность преподавателя математики в высшей школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 4 (апрель).
– С. 23–28.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16064.htm
В статье рассматривается информационно-компьютерная компетентность преподавателя вуза и составляющие ее компоненты. Раскрываются современные средства повышения квалификации в данной сфере, доступные преподавателю.
