Ключевое слово: «проектная деятельность»

Трансмедийный подход в обучении иностранному языку: от теории к практике в условиях средней общеобразовательной школы
Перевозникова К. С. Трансмедийный подход в обучении иностранному языку: от теории к практике в условиях средней общеобразовательной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: К. С. Перевозникова
В статье рассматривается потенциал трансмедийного подхода как инновационной стратегии в преподавании иностранного языка в средней школе. Анализируются теоретические основы явления, его связь с предметно-языковым интегрированным обучением (CLIL) и цифровой культурой. Особое внимание уделяется практической реализации подхода: представлены примеры проектных заданий, критерии отбора контента и методические рекомендации по интеграции трансмедийных нарративов в учебный процесс. Делается вывод о том, что трансмедийный подход способствует формированию не только языковой, но и медийной и социокультурной компетенций учащихся.
Ключевые слова: проектная деятельность, обучение иностранному языку, мотивация., медиаграмотность, средняя общеобразовательная школа, цифровая компетенция, неформальное обучение, clil (предметно-языковое интегрированное обучение), трансмедийный подход, трансмедийный сторителлинг, культура соучастия, конвергентная культура
ТЕХНОЛОГИЯ ПОЭТАПНОЙ РЕФЛЕКСИИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У УЧАЩИХСЯ 5–7-Х КЛАССОВ НА УРОКАХ ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ТРУДА
Фигурина Н. С. ТЕХНОЛОГИЯ ПОЭТАПНОЙ РЕФЛЕКСИИ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГО-ПАТРИОТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ У УЧАЩИХСЯ 5–7-Х КЛАССОВ НА УРОКАХ ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ТРУДА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: Н. С. Фигурина
В статье представлена и обоснована технология поэтапной рефлексии, встраиваемая в содержание уроков обслуживающего труда с целью формирования эколого-патриотической культуры у учащихся 5–7 классов. Автором раскрывается содержание трех последовательных этапов рефлексии (констатирующий, сравнительно-аналитический, ценностно-смысловой) и конкретных методических приемов их реализации в работе с материалами, орнаментами и творческими задачами. Применение данного подхода способствует трансформации технологических задач в ситуации личностного выбора, обеспечивая интериоризацию экологических и культурных ценностей в процессе практической деятельности.
Ключевые слова: проектная деятельность, интериоризация, практико-ориентированное обучение, возрастная дифференциация, эколого-патриотическая культура, обслуживающий труд, учащиеся 5–7 классов, технология поэтапной рефлексии, ценностное самоопределение, личностный выбор.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ
Германчук М. П. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: М. П. Германчук
В данной статье рассмотрены основные направления и определены векторы государственной образовательной политика в области образования и финансового просвещения населения страны, а также проанализировано использование проектной деятельности, как инструмента мотивации обучающихся при изучении предметов социально-экономического профиля.
Ключевые слова: проектная деятельность, экономика, педагогика, финансы, образовательная траектория, проектные методы.
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ
Яковлева В. Г. ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ СОВРЕМЕННЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ВЫЗОВОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: В. Г. Яковлева
В статье рассматривается проблема патриотического воспитания младших школьников средствами проектной деятельности в условиях современных социальных вызовов. Раскрыт воспитательный потенциал проектной деятельности, обеспечивающий личностную вовлеченность детей и приобретение социально значимого опыта. Обоснована необходимость деликатного включения в воспитательную работу примеров современной жизни страны. Показано, что системная организация проектов способствует формированию патриотических чувств и гражданской ответственности.
Ключевые слова: проектная деятельность, воспитание, социальная активность, ценностные ориентации, начальная школа, патриотизм, патриотическое воспитание, младшие школьники, гражданская идентичность, современная история.
Формирование ценности крепкой семьи у студенческой молодежи
Владыкина А. Д. Формирование ценности крепкой семьи у студенческой молодежи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2026. – . – URL: http://e-koncept.ru/2026/0.htm
Автор: А. Д. Владыкина
В статье рассматриваются вопросы структуры ценности «крепкая семья», одной из традиционных духовно-нравственных ценностей, у студенческой молодежи. Автором анализируются представления молодежи о структуре данной ценности и делаются рекомендации в части формирования и укрепления ценности крепкой семьи. Выдвинуто предположение, что одним из механизмов формирования духовно-нравственных ценностей может стать проектная деятельность студентов.
Ключевые слова: проектная деятельность, студенческая молодёжь, семейные ценности, традиционные духовно-нравственные ценности, крепкая семья