Ключевое слово: «пространственное мышление»
Вахрушева В. А. РАЗВИТИЕ ПРОСТРАНСТВЕННОГО МЫШЛЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматриваются теоретические основы и практические аспекты развития пространственного мышления младших школьников. Анализируются различные подходы к определению пространственного мышления, его ключевые характеристики и особенности формирования в младшем школьном возрасте. Особое внимание уделяется роли межпредметной интеграции математики и технологии в развитии пространственного мышления.
Ключевые слова:
математика, образование, развитие, младшие школьники, пространственное мышление, технология.
Индеева А. С. Тико-моделирование как средство формирования навыков конструкторской деятельности младших школьников на уроках труда (технологии) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2024. – . – URL: http://e-koncept.ru/2024/0.htm
В статье рассматривается потенциал ТИКО-моделирования (Трансформируемого Игрового Конструктора для Обучения) как эффективного средства формирования конструкторских навыков у младших школьников на уроках технологии. Описываются особенности данного конструктора, его дидактические возможности и методические аспекты применения в образовательном процессе начальной школы.
Азаргинова Н. Г., Захарова А. И. Эффективность использования 3D-ручки в начальной школе: влияние на развитие мелкой моторики, пространственного мышления и креативности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
В статье рассматривается потенциал использования 3D-ручки как инновационного инструмента в образовательном процессе начальной школы. Анализируется влияние работы с 3D-ручкой на развитие мелкой моторики, пространственного мышления и креативности учащихся. Описываются содержательные и организационные аспекты внедрения данной технологии в учебную и внеурочную деятельность.
Ключевые слова:
инновационные технологии, начальная школа, креативность, пространственное мышление, мелкая моторика, 3d-ручка
Аведисянц А. А., Ястребова Л. А. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОСТРАНСТВЕННЫХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ У ДОШКОЛЬНИКОВ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ ПОСРЕДСТВОМ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Данная статья посвящена теоретическим аспектам использования цифровых технологий в формировании пространственных представлений у дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР). Пространственные представления лежат в основе многих мыслительных операций и служат необходимым условием для овладения элементарными математическими представлениями, графическими навыками и подготовленности к школе. Особенно актуально данное направление исследований для детей с ТНР, поскольку расстройства вербальной коммуникации зачастую сопровождаются дефицитом невербальных компонентов мышления и восприятий, что усложняет их когнитивное развитие.
Самарина А. Е. Возможности использования программы SketchUP при изучении основ инженерной и компьютерной графики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Статья посвящена использование программы SketchUp в обучении инженерной и компьютерной графике. Рассматриваются базовые компетенции для направления «Строительство», такие как чтение чертежей и работа с CAD-программами. Описаны возможности SketchUp как удобного инструмента для 3D моделирования и подготовки студентов к сложным CAD-программам. Описаны инструменты SketchUp, примеры заданий, и методика использования программы для освоения навыков работы с видами и разрезами деталей.
Ключевые слова:
инженерная графика, пространственное мышление, 3d моделирование, sketchup, чертежи, виды и разрезы