Ключевое слово: «профессиональная компетентность»
Геркушенко (Соколова)
С.
В.
, Геркушенко
Г.
Г.
Исследование уровня готовности студентов дошкольного профиля к реализации профессиональных функций в области дошкольного образования //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 1 (январь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16016.htm
С. В. Геркушенко (Соколова)
В статье описаны результаты исследования подготовленности студентов отделения дошкольного образования к реализации профессиональных функций. Приведен диагностический комплекс, даны критерии оценки исследуемого феномена. Профессиональные функции соотнесены с компонентами профессиональной компетентности, формируемой у студентов в рамках профессионального педагогического образования.
Лапшина
Д.
И.
Педагогическая подготовка магистров: история и современность //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 3931–3935.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86825.htm
В статье рассматривается исторический аспект педагогической подготовки студентов магистратуры. Делается попытка выявить и обосновать причины появления педагогической подготовки для студентов магистратуры непедагогического профиля в современных условиях вузовского образования.
Литвин
Д.
В.
Модель применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия сотрудниками полиции //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 15.
– С. 1916–1920.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/96302.htm
Создание модели применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия сотрудниками полиции позволит упорядочить типичные обстоятельства правонарушений и сопутствующие условия конфликтных ситуаций с применением мер непосредственного принуждения. Разработка модели типовых ситуаций применения мер непосредственного принуждения также будет способствовать детализации перечня специальных навыков технико-тактических действий по применению физической силы, специальных средств, огнестрельного оружия, обеспечивающих эффективное выполнение служебных задач, безопасность сотрудников и гражданских лиц.
Долгова
В.
И.
, Палазюк
Л.
М.
Особенности освоения инновационных образовательных технологий учителями коррекционной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 56–60.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56089.htm
В статье раскрыты особенности освоения инновационных образовательных технологий учителями коррекционной школы; названы элементы общей структуры профессиональной компетентности, личностные качества и ключевые компоненты психолого-педагогической компетентности педагога; представлены субъективные и объективно-субъективные (психолого-педагогические) условия и профессионально важные качества учителя; проведён анализ психолого-педагогической компетентности учителя и уровней профессиональной компетентности.
Носаченко
В.
Н.
Картографическая компетентность будущих учителей географии как предмет научных исследований //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 4 (апрель).
– С. 173–181.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16085.htm
В. Н. Носаченко
Формирование картографической компетентности будущих учителей географии является актуальной проблемой современного профессионального образования. В статье рассматривается значение картографической компетентности в профессиональном становлении учителя, раскрываются содержание картографической компетентности и современные педагогические принципы организации учебного процесса в условиях высшего учебного заведения. Личностно-ориентированный подход обучения определен главным в обосновании методологических принципов процесса формирования картографической компетентности будущих учителей географии.
