Ключевое слово: «профессиональная компетентность»
Гревцева
Г.
Я.
Педагогическая олимпиада как средство подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 13.
– С. 4666–4670.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/85934.htm
Г. Я. Гревцева
В статье кратко представлена история олимпиадного движения. Охарактеризованы основные понятия. Раскрыто значение педагогической олимпиады в процессе подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности, выявлены ее особенности и функции. Проанализированы активные методы и технологии, используемые в процессе проведения олимпиады.
Багно
Ю.
Н.
, Сергийчук
Е.
Н.
Организация педагогической практики на принципах компетентностного подхода //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 7 (июль).
– С. 26–30.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15228.htm
Ю. Н. Багно
В статье обобщается опыт организации и проведения педагогической практики в высшей школе на основе компетентностного подхода. Авторами охарактеризованы особенности педагогических практик на кафедре педагогики ГВУЗ «Переяслав-Хмельницкий государственный педагогический университет имени Григория Сковороды», раскрыты их основные задачи.
Пантелеева
В.
В.
, Голубева
И.
В.
Структурный анализ компонентов аутопсихологической компетентности в деятельности педагогов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/15314.htm
В статье представлены данные исследования рефлексивной составляющей аутопсихологической компетентности. Приводится описание структуры аутопсихологической компетентности. Эмпирическая часть исследования проведена на выборке педагогов с небольшим стажем работы. Выявлена связь между уровнем рефлексивности как компонентом структуры аутопсихологической компетентности и профессиональной пригодностью, а именно эффективностью деятельности и удовлетворенностью трудом.
Винокурова
Н.
В.
, Мазуренко
О.
В.
Педагогические условия развития профессиональной компетентности будущего педагога дошкольной образовательной организации в сфере литературного образования детей предшкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 26.
– С. 106–110.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/64322.htm
В данной статье рассмотрена проблема совершенствования профессиональной компетентности будущего педагога дошкольной образовательной организации в сфере литературного образования детей предшкольного возраста. Авторы предлагают и теоретически обосновывают комплекс организационно-педагогических условий, определяющих научный, программно-методический, содержательный компоненты профессиональной подготовки будущего педагога дошкольной образовательной организации в сфере литературного образования детей предшкольного возраста.
Сергеева
Т.
И.
Повышение профессионального роста учителя в процессе внедрения технологии развития информационно-интеллектуальной компетентности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2015. –
Т. 19.
– С. 171–175.
– URL: https://e-koncept.ru/2015/95207.htm
Рассмотрены компоненты исследовательско-инновационной компетентности педагога, дана характеристика успешной педагогической деятельности, описана деятельность Лаборатории в повышении профессионального роста учителя в муниципальной системе г.Якутска.
