Ключевое слово: «сказка»
Калабухова
О.
В.
Сказка как средство мотивации школьников к иноязычной речевой деятельности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ S8.
– С. 11–16.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/470100.htm
Статья посвящена анализу сказки как мотивационного компонента в формировании иноязычной коммуникативной компетенции. В работе раскрыта роль чтения сказок для урока английского языка и представлены типы заданий как для обучения общению на иностранном языке, так и для формирования социокультурной компетенции.
Багаева
С.
В.
, Рожина
В.
А.
Развитие творческого воображения третьеклассников в процессе инсценирования сказок на уроках литературного чтения (посредством шапочкового театра) //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 100–103.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770822.htm
В данной статье раскрывается сущность понятия «творческое воображение», рассматриваются приёмы, опираясь на которые создаются новые образы (типизация, агглютинация, гиперболизация, аналогия и др.), а также умения, которыми должен обладать педагог, стремящийся к развитию у младших школьников творческого воображения. Кроме того, предлагаются педагогические приёмы, направленные на формирование творческого воображения третьеклассников на основе инсценирования сказок на уроках литературного чтения (посредством шапочкового театра).
Ключевые слова:
сказка, младшие школьники, творческое воображение, литературное чтение, инсценирование, шапочковый театр
Бакулина
Г.
А.
, Торопова
М.
С.
Воспитательно-познавательное значение литературных и народных сказок //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 29.
– С. 453–457.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770897.htm
В статье рассмотрено понятие сказка, ее видовое разнообразие и отличительные особенности. Выявлено значение литературной и народной сказки в воспитании и развитии ребенка, представлены упражнения, основанные на литературных и народных сказках, направленные на формирование нравственных качеств и интеллектуальное развитие учащихся.
Ключевые слова:
сказка, значение, литературная сказка, народная сказка, виды сказок, воспитательно-познавательные упражнения
Ивкина
Ю.
М.
, Бурцева
В.
В.
Использование приема иллюстрирования при изучении сказок А. С. Пушкина на уроках литературного чтения в начальной школе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 43.
– С. 29–33.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/570303.htm
В данной статье описывается возможность использования иллюстрирования на уроках литературного чтения при изучении сказок А.С. Пушкина. На примере изучения «Сказки о царе Салтане» показано использование приема иллюстрирования.
Загоруйко
М.
А.
Фольклорный материал в процессе изучения английского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2018. –
.
– С. 276–280.
– URL: https://e-koncept.ru/2018/0.htm?id=17388
Автор:
М. А. Загоруйко
М. А. Загоруйко
Статья посвящена проблеме формирования основ межкультурного общения младших школьников. Рассматривается возможность использования народных сказок как универсального средства межкультурного общения, воспитания и обучения, с использованием современных ИКТ технологий.
Ключевые слова:
мотивация, диалог культур, коммуникация, сказка, речевая деятельность, межкультурное общение
