Ключевое слово: «старший дошкольный возраст»
Попова А. И., Шергина Т. А. Ознакомление с эпосом-Олонхо посредством лего-конструирования детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
В данной статье рассматривается особенности эпоса-Олонхо посредством лего-конструирования детей дошкольного возраста. раскрываются основное содержание эпоса - Олонхо, также актуальность использования лего набора «Lego Education - wedo».
Ключевые слова:
старший дошкольный возраст, нравственное воспитание, лего-конструирование, эпос-олонхо
Лямаева Т. Г., Усольцева Е. В. Развитие коммуникативной деятельности у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
DOI 10.52376/978-5-907623-36-1_573
В данной статье рассматривается процесс развития коммуникативной деятельности у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями в развитии. Раскрывается роль общения в становлении личности ребенка. Коммуникативные навыки формируют общественную позицию, развивают навык активного слушания, умение вести диалог. Статья посвящена исследованию социализации и интеграции ребенка с множественными нарушениями развития в социум. Фундаментов в развитии коммуникативных способностей у старших дошкольников с тяжелыми множественными нарушениями в развитии, служит приобретение любых знаний, умений и готовность к обучению в школе. На основе изучения данного вопроса, установлено, что для повышения уровня коммуникативной активности у данной группы детей, необходимо вовлекать их в коллективную среду общения и научить применять средства и способы общения, с целью повышения уровня развития коммуникативной деятельности.
Хабарова Д. С. Подвижные игры как средство снижения тревожности у детей старшего дошкольного возраста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2022. – . – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2022/0.htm
Статья рассматривает проблему профилактики повышенной тревожности у детей старшего возраста с помощью подвижных видов спорта. Раскрыты социальные точки зрения тревоги в связи с изменением условий жизни, конфликтами внутреннего характера, детскими и родительскими отношениями, отношениями с учителем. На основе исторических и педагогических исследований обосновывается важность подвижной игры в развитии эмоционального состояния детей и коррекции тревожного состояния. Приводится описание экспериментальной работы, проведенной на базе МБДОУ центр развития ребёнка - детского сада №7 «Остров сокровищ» г. Якутска Республики Саха (Якутия). Основным акцентом является психокоррекционная работа с использованием игр во время занятий и экскурсий. На основе результатов исследования обоснована возможность уменьшения тревожности старшего дошкольника средствами подвижных игр.
Ключевые слова:
тревожность, старший дошкольный возраст, подвижные игры, эмоциональная сфера, снижение тревожности
Кузнецова Г. В., Газизова Ф. С., Нуриева А. Р. Экспериментальное исследование уровня сформированности социального компонента школьной готовности детей старшего дошкольного возраста в процессе организации сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
В данной статье выделяются и описываются характерные особенности, раскрываются цель и задачи организации сотрудничества дошкольной образовательной организации и семьи, как условие формирования компонентов школьной готовности детей старшего дошкольного возраста. Рассматривается необходимость формирования социального компонента школьной готовности, а также исследуется уровень его сформированности у старших дошкольников посредством диагностического инструментария.
Суровцева Д. С. Экспериментирование как средство развития познавательной активности старших дошкольников с общим недоразвитием речи // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2023. – . – URL: http://e-koncept.ru/2023/0.htm
Предметом исследования в данной работе является феномен познавательной активности старших дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе экспериментирования.