Ключевое слово: «творчество»
Мотева
И.
П.
Обучение младших школьников методам и приёмам креативной педагогики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 31.
– С. 73–74.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46577.htm
И. П. Мотева
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В работе рассматриваются особенности развития креативных способностей и творческой активности младших школьников, условия развития творческого воображения, методы развития творческого воображения, согласно системе НФТМ-ТРИЗ, примеры применения методов, согласно ФГОС, а также структура креативного занятия.
Побединская
Т.
В.
, Кораблёв
Д.
А.
Использование методов и приемов НФТМ-ТРИЗ на уроке информатики //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 31.
– С. 92–97.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46581.htm
В статье представлены механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) в обучении информатике для развития творческого и креативного мышления учащихся. Приведена разработка урока информатики в 8 классе по теме «Пользовательский интерфейс».
Родионова
Н.
А.
Креативный урок литературного чтения (обучение грамоте) в 1 классе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 31.
– С. 128–134.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46585.htm
В статье рассматривается использование педагогической системы НФТМ-ТРИЗ на уроке литературного чтения по теме «Знакомство с буквой «Г»» для учащихся 1 класса. автор приводит описание креативного. Дается блочное описание структуры урока по блочный вариант описания креативного урока.
Ключевые слова:
творчество, триз, ударение, звук, креативный урок, креативные способности, литературное чтение, буква, слог
Лобас
Г.
И.
Креативный урок на тему «Зарождение традиции чаепития в классе» для учащихся начальной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 31.
– С. 186–194.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46595.htm
В статье описан блочный вариант описания креативного занятия по теме «Зарождение традиции чаепития в классе». Автором представлены механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) для развития творческого и креативного мышления учащихся начальной школы.
Международная публикация
Эпоха творчества и кинематограф начала ХХ века
Коньков
И.
Е.
Эпоха творчества и кинематограф начала ХХ века //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ 11 (ноябрь).
– С. 131–137.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/16247.htm
В статье рассматриваются параллели и взаимосвязи искусства авангарда и кинематографа начала ХХ века, прослеживается развитие художественно-эстетических приемов и особенностей художественного восприятия в искусстве и кинематографе данного периода; автор размышляет о природе художественного поиска и творческого эксперимента.
