Ключевое слово: «творчество»
Мотева И. П. Обучение младших школьников методам и приёмам креативной педагогики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 73–74. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46577.htm
И. П. Мотева
Статья представляет собой аннотацию к курсовой работе. В работе рассматриваются особенности развития креативных способностей и творческой активности младших школьников, условия развития творческого воображения, методы развития творческого воображения, согласно системе НФТМ-ТРИЗ, примеры применения методов, согласно ФГОС, а также структура креативного занятия.
Побединская Т. В., Кораблёв Д. А. Использование методов и приемов НФТМ-ТРИЗ на уроке информатики // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 92–97. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46581.htm
В статье представлены механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) в обучении информатике для развития творческого и креативного мышления учащихся. Приведена разработка урока информатики в 8 классе по теме «Пользовательский интерфейс».
Родионова Н. А. Креативный урок литературного чтения (обучение грамоте) в 1 классе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 128–134. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46585.htm
В статье рассматривается использование педагогической системы НФТМ-ТРИЗ на уроке литературного чтения по теме «Знакомство с буквой «Г»» для учащихся 1 класса. автор приводит описание креативного. Дается блочное описание структуры урока по блочный вариант описания креативного урока.
Ключевые слова:
творчество, триз, ударение, звук, креативный урок, креативные способности, литературное чтение, буква, слог
Лобас Г. И. Креативный урок на тему «Зарождение традиции чаепития в классе» для учащихся начальной школы // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 31. – С. 186–194. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46595.htm
В статье описан блочный вариант описания креативного занятия по теме «Зарождение традиции чаепития в классе». Автором представлены механизмы применения ТРИЗ (теории решения изобретательских задач Г. С. Альтшуллера) для развития творческого и креативного мышления учащихся начальной школы.
Международная публикация Эпоха творчества и кинематограф начала ХХ века
Коньков И. Е. Эпоха творчества и кинематограф начала ХХ века // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № 11 (ноябрь). – С. 131–137. – URL: http://e-koncept.ru/2016/16247.htm
В статье рассматриваются параллели и взаимосвязи искусства авангарда и кинематографа начала ХХ века, прослеживается развитие художественно-эстетических приемов и особенностей художественного восприятия в искусстве и кинематографе данного периода; автор размышляет о природе художественного поиска и творческого эксперимента.
