Ключевое слово: «творчество»
Ерыкалова
Т.
А.
Формирование социальной активности детей старшего дошкольного возраста посредством художественного творчества //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 20.
– С. 4626–4630.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55190.htm
Т. А. Ерыкалова
Понятие «социальная активность» сегодня трактуется в широком и узком смыслах. Под социальной активностью в широком смысле понимается качество, отражающее уровень социальности личности, т. е. её связи с социальным целым, готовность действовать в интересах общества, глубина принятия общественных интересов, а в узком смысле под социальной активностью понимается качество личности, выражающее её связи с определённой социальной общностью. В нашем исследовании категория социальной активности рассматривается в узком смысле.
Цеева
Л.
Х.
, Ситкова
А.
В.
Влияние театрализованной игры на развитие творческих способностей дошкольников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 8 (август).
– С. 76–80.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14214.htm
Статья посвящена проблеме влияния театрализованной игры на развитие творческих способностей дошкольников. Выявление и развитие творческого потенциала личности каждого ребёнка является одним из приоритетных направлений современной педагогики. В статье рассматривается эффективность психолого-педагогических условий (программное содержание, методы, приёмы, мини-среды), способствующие развитию творческих способностей дошкольников в театрализованных играх.
Ключевые слова:
творчество, игра, творческие способности, театрализованная игра, театрализованная деятельность
Сорокина
Н.
М.
Урок музыки как средство укрепления здоровья учащихся начальной школы //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ 9 (сентябрь).
– С. 166–170.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14260.htm
В статье затронут вопрос о возможностях урока музыки как одной из составляющих использования здоровьесберегающих технологий в современной начальной школе. Обозначены основные характеристики здоровьесберегающих технологий на уроке музыки, приводятся в качестве примеров упражнения, использование которых на уроке музыки позволяет сохранить здоровье ученика.
Ключевые слова:
здоровьесбережение, творчество, восприятие, инициативность, интерес, вокалотерапия, ритмотерапия, логоритмическая гимнастика
Иванов
В.
М.
, Гурдуз
А.
А.
, Мачульная
И.
А.
Практико-ориентированное обучение школьников и самоопределение личности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
№ S18.
– С. 21–25.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/14727.htm
Статья посвящена вопросам практико-ориентированного обучения школьников, при котором эффективность обучения возрастает, а знания становятся востребованными. Учебный процесс строится на основе единства эмоционально-образного и логического компонентов содержания, приобретения новых знаний и формирования практического опыта их использования при решении конкретных жизненно важных задач и проблем.
Савченко
С.
Ю.
Путешествие в город полезных напитков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2014. –
Т. 25.
– С. 46–50.
– URL: https://e-koncept.ru/2014/55253.htm
Разработка внеклассного материала, где обучающиеся представляют мини-проекты. Мероприятие разработано для учеников 6 класса и направлено на развитие творческих способностей детей, мышления, коммуникативных навыков. Материал адресован учителям биологии, экологии.
