Ключевое слово: «учебная мотивация»
Формирование мотивации к учебной деятельности как способ школьной адаптации среди младших школьников
Крыжановская
Н.
В.
, Буркова
Е.
В.
Формирование мотивации к учебной деятельности как способ школьной адаптации среди младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 11–15.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56080.htm
Н. В. Крыжановская
Статья посвящена изучению влияния учебной мотивации на степень школьной адаптации ребёнка. Раскрываются истоки и признаки дезадаптации младших школьников. Рассматриваются виды мотивации и способы формирования мотивации к учебной деятельности. Приводятся перечень диагностических методик и этапы проведения эксперимента по формированию учебной мотивации и повышению адаптационного потенциала учащихся.
Ключевые слова:
мотивация, адаптация, учебная мотивация, дезадаптация, мотив, младшие школьники, школьная адаптация
Крыжановская
Н.
В.
, Млкеян
Л.
А.
Исследование учебной мотивации у младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 7.
– С. 121–125.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56102.htm
Статья посвящена изучению проблемы учебной мотивации у младших школьников; представлены результаты исследования уровня учебной мотивации у младших школьников, по данной работе составлено рекомендации педагогам начальных классов по психолого-педагогической коррекции учебной мотивации младших школьников.
Мазалова
С.
С.
Особенности изучения математики по УМК «Начальная школа XXI века» под редакцией члена-корреспондента РАО профессора Н. Ф. Виноградовой //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 9.
– С. 51–55.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46150.htm
В условиях современного общества предъявляются все более высокие требования к ученику как к личности, способной самостоятельно решать проблемы разного уровня. Данная статья отражает особенности изучения математики в начальной школе по УМК «Начальная школа ХХI века». Важнейшей отличительной чертой всего учебно-методического комплекта является его единое внутреннее построение.
Чернявская
В.
С.
, Андреева
Е.
А.
Учебная мотивация первоклассников с разными социометрическими статусами, на примере учеников 1 класса МБОУСОШ № 35, г. Владивосток //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S11.
– С. 14–21.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76130.htm
В статье рассматривается взаимосвязь учебной мотивации и социометрического статуса младших школьников 1 класса. Взаимосвязь критериев рассматривается на примере учеников 1 класса. Дан обзор психологической литературы с позиции возрастной психологии, психологии творчества. На выборке из 30 первоклассников доказано, социометрический статус первоклассника связан с уровнем школьной мотивации и успеваемости и атрибуцией успеха-неуспеха. Достоверность результатов обоснована при помощи U-критерия Манна-Уитни.
Сыщикова
В.
С.
, Быкова
С.
С.
Особенности развития учебной мотивации младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 28.
– С. 163–165.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56504.htm
В статье рассматриваются вопросы развития учебной мотивации младших школьников в свете требований ФГОС начального общего образования. Представлены результаты исследовательской работы по развитию учебной мотивации младших школьников, которая проводилась на базе МОАУ Лицей № 21 г. Кирова.
