Ключевое слово: «цифровизация образования»

Павлова М. В., Архипова С. Н. Логопедическая работа по развитию связной речи у детей с ОНР с использованием ИКТ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Полный текст статьи Читать онлайн
В статье рассматривается проблема развития связной речи у детей с ОНР c использованием информационно-коммуникационных технологий. Описана опытно – экспериментальная работа по выявлению уровня развития связной речи у старших дошкольников с ОНР на базе МБДОУ ЦРР д/c №89 «Парус» ГО «город Якутск» и перспективы развития связной речи с использованием ИКТ.
Гусева Н. А. Холистический подход в обучении и сопровождении лиц с ограниченными возможностями здоровья // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Статья посвящена проблеме холистического подхода в обучении и сопровождении лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). В основу инклюзивного образования положена идеология, которая обосновывает равное отношение ко всем обучающимся, но при создании специальных условий для тех, кто имеет особые образовательные потребности. К таким условиям относится обеспечение индивидуализированной поддержки инклюзивного образования инвалидов и лиц с ОВЗ, которое сформулировано как одно из непреложных условий инклюзивного образования в основополагающих международных и российских нормативных документах. Рассмотрены основные положения холистического подхода, которые направленны на формирование и развитие социальной активности личности и способствуют повышению реабилитационного потенциала лиц с ОВЗ в процессе их обучения и сопровождения.
Константинова О. А. Педагогическая практика студентов-логопедов в условиях цифровизации образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
В статье рассматриваются основные этапы и различные направления самостоятельной деятельности студентов-логопедов в период прохождения ими педагогической практики. Приводятся примеры отчетной документации студентов-логопедов, в которых активно используются современные цифровые образовательные технологии.
Королева Ю. А. Цифровизация образования лиц с ОВЗ: приоритетные направления и перспективы развития // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Статья посвящена проблеме развития специального и инклюзивного образования в современных условиях – условиях цифровизации. Импульс развитию цифрового образования задают как международные и федеральные законы и проекты, так и условия современного цифрового общества. К приоритетным направлениям развития цифрового образования лиц с ОВЗ можно отнести разработку его научных и научно-методических основ, модернизацию образовательных программ и системы подготовки и переподготовки специалистов.
Королева Ю. А. Возможности и риски внедрения цифровых технологий в обучение и сопровождение лиц с ОВЗ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2021. – . – URL: http://e-koncept.ru/2021/0.htm.
Статья посвящена проблеме повсеместного проникновения цифровых технологий в образование лиц с ОВЗ, и факторов их позитивного и негативного влияния на социализацию этих обучающихся.