Ключевое слово: «экологическое воспитание»
Волынкина М. Д., Новолодская Е. Г. Формирование экологической культуры младших школьников через организацию проектной деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 891–895. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86192.htm
М. Д. Волынкина
В статье рассматриваются возможности формирования экологической культуры младших школьников через реализацию проектов и включение детей в природоохранную деятельность. Представлен опыт организации проектной деятельности учащихся экологического содержания «Птицы – наши друзья» в рамках внеклассной работы по предмету «Окружающий мир».
Ключевые слова:
проектная деятельность, экологическая культура, проект, экологическое сознание, экологическое воспитание
Волобуева Н. Г., Морозова Ж. В. О формировании знаний и представлений детей старшего дошкольного возраста о родном крае на примере Чукотки // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 15. – С. 1141–1145. – URL: http://e-koncept.ru/2016/96145.htm
В статье рассматривается аспект исследования и опыт формирования знаний и представлений детей старшего дошкольного возраста о родном крае на примере Чукотки: его природе, особенностях быта, профессиях, культуре, истории, способствующие расширению кругозора, развитию познавательных интересов детей и формирующие практические и интеллектуальные умения как основы экологического воспитания. Процесс приобщения дошкольников к краеведению достаточно сложен, требует продуманного отбора содержания знаний, проектирования педагогического процесса на основе личностно-ориентированного взаимодействия, интеграции средств, методов и различных видов деятельности детей, особенно в суровых условиях Чукотки.
Бандерова В. В. Формирование у младших школьников понимания взаимосвязей в природе в рамках экологического воспитания // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 19. – С. 136–139. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56270.htm
Затронут вопрос об активизации работы по формированию у младших школьников позитивного отношения к окружающему миру с целью выявления взаимосвязей между объектами живой и неживой природы, используя методы ТРИЗ.
Крупская И. И. Детское экспериментирование в процессе экскурсий как фактор экологического воспитания дошкольников // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 10. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56809.htm
Статья посвящена сущности и способам исследовательского поведения дошкольников и выявлению его роли в оптимизации экологического воспитания через включение дошкольников в экспериментирование, как природосообразный метод познания.
Лопатюк Е. А., Галушко А. В., Малашенко В. Ю. Воспитание наблюдательности в процессе ознакомления дошкольников с природой // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 26. – С. 361–365. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46473.htm
В настоящее время дошкольное образование развивается для того чтобы качественно выполнять государственный заказ. В программах дошкольных учреждений предусматривается система мер по охране здоровья и природы. Во многих образовательных программах дошкольных учреждений большое значение придается экологическому развитию. Оно подразумевает под собой не только правильное, грамотное, рациональное обращение с природой, но и формирование чувственного познания.
Ключевые слова:
дошкольник, экологическое воспитание, развитие наблюдательности, чувственное познание.
