Ключевое слово: «russian language»
Куракина
А.
С.
, Савинова
С.
В.
РАЗВИТИЕ ОРФОГРАФИЧЕСКОЙ ЗОРКОСТИ У ЧЕТВЕРОКЛАССНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ СЛОВАРНЫХ СЛОВ //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50446
Авторы:
А. С. Куракина, С. В. Савинова
А. С. Куракина, С. В. Савинова
В статье обоснована методическая модель развития орфографической зоркости четвероклассников на уроках русского языка через систему упражнений при работе со словами с непроверяемыми написаниями. Показано, что использование приемов мнемотехники, этимологического анализа и орфографического самоконтроля позволяет перевести процесс запоминания словарных слов из механического зазубривания в осознанную аналитическую деятельность. Раскрыты уровни сформированности орфографической зоркости и приведены примеры заданий.
Шутова
Е.
А.
, Малова
Т.
В.
РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ 10-11 ЛЕТ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА К РУССКОМУ ЯЗЫКУ В КРУЖКЕ «УМНЫЕ РЕШЕНИЯ» //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2026. –
.
– URL: https://e-koncept.ru/2026/0.htm?id=50755
Авторы:
Е. А. Шутова, Т. В. Малова
Е. А. Шутова, Т. В. Малова
В данной статье авторами достаточно подробно и аргументированно описываются: сущность познавательного интереса к русскому языку и его развитие у младших школьников; определены критерии, показатели уровней, диагностические методики. Разработана и апробирована программа кружка «Умные решения» и методическое обеспечение ее реализации по развитию у детей 10-11 лет познавательного интереса к русскому языку.
