Ключевое слово: «взаимопонимание»

Статья посвящена актуальным вопросам повышения качества знаний обучающихся на уроках литературы. Автор раскрывает значение диалога, убеждает читателей в возможности приближения традиционного урока к современным требованиям ФГОС и в достижении высоких результатов при работе по данной методической системе.

Современный мир диктует свои правила взаимоотношений между людьми. И не всегда в этих правилах присутствуют извечные истины: понятия добра, доброжелательности, отзывчивости, дружбы. Как помочь ребенку в этом сложном мире усвоить, впитать эти понятия и пронести их через всю жизнь.

В статье раскрывается понятие билингвизма. Представлены точки зрения ученых о влиянии билингвизма на интеллектуальные способности ребенка. Раскрывается значимость речи как одного из самых важных компонентов уровня готовности ребенка-мигранта к обучению в общеобразовательной школе. Приводится анализ результатов эксперимента по выявлению в речи детей-билингвов специфических ошибок.

. В статье говорится о проблеме нарушения канонов общения среди младшего и старшего поколения, о том, как важно доброе отношение к взрослым людям. Приводится решение такой проблемы путем создания совместной деятельности учащихся, их бабушек и дедушек. Их деятельность предполагает постановку общего спектакля, направленного на формирование духовно-нравственных качеств личности, позитивного отношения учащихся начальной школы к старшему поколению как к уважаемым членам общества через приобщение их к активному сотрудничеству, творческой деятельности. Также говорится о том, как решается эта проблема другими исследователями.

В статье описывается исследование понятие «педагогической фасилитации», рассматривается актуальность применения фасилитационного подхода в военном авиационном вузе в деятельности педагогов – наставников в контексте развития профессионально – значимых качеств курсантов, описывается исследование уровня педагогической фасилитации среди педагогов – наставников военного авиационного вуза.