Ключевое слово: «диагностика»
Усачёв М. М. ИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ У ШКОЛЬНИКОВ // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
М. М. Усачёв
М. М. Усачёв
В статье приведены результаты диагностики профессиональной ориентации старшеклассников. Представлены результаты опросника для выявления готовности школьников к выбору профессии В.Б. Успенского; методики разработанной И.М. Кондаковым на основе методики «Шкала зрелости профессиональных установок» Дж. Крайтса; анкеты мотивов выбора профессии Е.А. Климова.
Ключевые слова:
профессиональное самоопределение, профессиональная ориентация, диагностика, профессия
Асламова В. В., Григорьева П. М. Диагностика ценностно-смысловой сферы личности в экзистенциальном контексте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – № 9 (сентябрь). – С. 331–337. – URL: http://e-koncept.ru/2025/252020.htm
ART 252020
DOI 10.24412/2304-120X-2025-12020
Авторы:
В. В. Асламова , П. М. Григорьева
В. В. Асламова , П. М. Григорьева Просмотров: 295
Актуальность исследования обусловлена возрастающим интересом к проблемам смысла жизни и ценностных ориентаций в условиях динамичного современного мира. Цель работы – выявить возможности диагностики ценностно-смысловой сферы в экзистенциальном контексте, а также сравнить ее особенности у студентов I и III курсов. В исследовании использовались методики СЖО, ШЭ и ТЭМ. Результаты показали, что студенты III курса демонстрируют более высокие показатели по шкалам самодистанцирования и ответственности, что свидетельствует о развитии личностной зрелости.
Хандожко К. В., Крамарева И. Е. КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (III УРОВЕНЬ) С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЛЭПБУКА // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
К. В. Хандожко , И. Е. Крамарева
К. В. Хандожко , И. Е. Крамарева
В данной статье представлены результаты обследования звукопроизношения детей старшей дошкольной группы с общим недоразвитием речи III уровня по методике В.М. Акименко, которая позволяет установить уровень сформированности звукопроизношения у детей с речевыми нарушениями, применяя комплексный подход к диагностике. Также в статье подробно описана разработка и содержание лэпбуков разных видов: фетровый паровозик, книга, куб для коррекционной работы, направленной на исправление выявленных нарушений звукопроизношения.
Чиж Н. В., Крамарева И. Е. «КАРТИНКА БЕЗ ЗАПИНКИ» КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ У ДЕТЕЙ 6–7 ЛЕТ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ (IV УРОВЕНЬ) // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Авторы:
Н. В. Чиж, И. Е. Крамарева
Н. В. Чиж, И. Е. Крамарева
В данной статье представлены результаты обследования монологической речи детей подготовительной группы 6–7 лет с общим недоразвитием речи IV уровня по методике В.П. Глухова и анализ полученных результатов. Также в статье подробно описана методика И.Н. Мурашковска, Н.П. Валюмс «Картинка без запинки», которая позволяет разнообразить занятия по связной речи, сделать их эффективными и интересными для детей.
Герасимова А. М. Развитие творческого воображения младших школьников на уроках литературного чтения // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2025. – . – URL: http://e-koncept.ru/2025/0.htm
Автор:
А. М. Герасимова
А. М. Герасимова
В статье рассматривается актуальная проблема развития творческого воображения младших школьников в контексте требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (ФГОС НОО). Представлены результаты диагностики уровня развития воображения у учащихся 3 класса и апробации системы заданий, интегрированных в уроки литературного чтения. Описаны авторские методические разработки, включая рабочую тетрадь, и проанализирована их эффективность. Делается вывод о положительном влиянии систематической работы на основе специальных приемов на развитие образного мышления и творческих способностей учащихся.
