Ключевое слово: «мышление»
Дуань
И.
, Бердникова
Т.
А.
Межкультурный сравнительный анализ русских и китайских фразеологизмов с компонентом-зоонимом //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 25.
– С. 140–142.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/770533.htm
И. Дуань
В статье автор сравняет два аспекта: сходства и различия отношения к животным, выраженные в русских и китайских фразеологизмах, чтобы обобщать характеристики российского и китайского фразеологизма. Мы пришли к выводу, что основания для фразеологизации в разных лингвокультурах могут совпадать, совпадать частично, различаться. При частичном совпадении и различии можно говорить о национальной окраске, специфике языкового знака. В настоящее время много студентов изучают иностранный язык, сравнение между русским и китайским языкам помогает студентам улучишить изучать иностранный язык и различную культуру.
Хохлова
И.
С.
Программа формирования свойств мышления у младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 39.
– С. 2491–2495.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970825.htm
В статье подробно представлена программа формирования свойств мышления у младших школьников с ЗПР, состоящая из восьми занятий; представлены цель и задачи реализации программы.
Дубынина
Т.
В.
, Рогозина
М.
Л.
, Шайкина
В.
Н.
Задачи с параметрами как средство активизации мыслительной деятельности обучающихся с высоким потенциалом развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
№ 5 (май).
– С. 184–191.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/170120.htm
ART 170120
DOI 10.24422/MCITO.2017.5.6116
Просмотров: 2815
В статье рассматривается проблема использования на уроках математики основных приёмов мыслительной деятельности, при помощи которых можно достичь максимальной эффективности процесса усвоения знаний через классификацию и систематизацию, анализ и синтез. Приведены примеры задач с параметром, проиллюстрированы некоторые особенности учебной деятельности.
Гололобова
И.
М.
, Сергеева
Б.
В.
Особенности формирования теоретического мышления младших школьников //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 38.
– С. 71–77.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771303.htm
В статье рассматривается проблема формирования теоретического мышления младших школьников. Проанализированы понятия мышление, теоретическое мышление. Представлена структура теоретического мышления: содержательный анализ, содержательное планирование, содержательная рефлексия.
Ключевые слова:
мышление, младшие школьники, теоретическое мышление, структура теоретического мышления
Психолого-педагогические основы развития мышления и речи младших школьников на уроках русского языка
Коваленко
Е.
Г.
Психолого-педагогические основы развития мышления и речи младших школьников на уроках русского языка //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 38.
– С. 90–97.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/771306.htm
В статье раскрывается сущность понятий «мышление» и «речь», описываются виды мышления, мыслительные операции и уровни работы по развитию речи младших школьников, рассматриваются психолого-педагогические особенности развития мышления и речи младших школьников в процессе изучения русского языка.
Ключевые слова:
мышление, речь, младшие школьники, виды и формы мышления, уровни работы по развитию речи
