Ключевое слово: «мышление»
Рудницкая
Е.
Е.
Сравнительная характеристика особенностей мышления у старших дошкольников со сходными формами дизонтогенеза //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 32.
– С. 164–171.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56681.htm
Е. Е. Рудницкая
Статья посвящена проблеме особенностей мышления у старших дошкольников. Автор дает сравнительную характеристику особенностей мыследеятельности у детей старшего дошкольного возраста со сходными формами дизонотогенеза.
Зубарева
Е.
Г.
Особенности обучения современных студентов //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 151–155.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46431.htm
В статье представлены основные этапы обучения современных студентов работы с информацией. Рассмотрены основные методы и приёмы, используемые обучающимися высшей школы на каждом этапе учебного процесса. Необходимость проведения данного исследования состояла в том, современные студенты принадлежат к поколению Y, с присущим им новым видом мышления – клиповым. Необходимость приспособления работы с данным поколением предполагает активное использование информационных средств и технологий. Однако несмотря на специфический характер дисциплины, компонентов учебно-методического комплекса главной задачей преподавателя является повышение эффективности самостоятельной научно-исследовательской работы учащихся и развитие их профессиональных компетенций.
Ключевые слова:
информация, высшая школа, мышление, метод, обучающиеся, методика преподавания, поколение, преподавание
Терещенко
Г.
С.
, Полежаева
К.
В.
Развитие интеллектуально-языковых способностей у детей старшего дошкольного возраста //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 10.
– С. 291–295.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56866.htm
На основе изученных закономерностей интеллектуально-языковых способностей детей дошкольного возраста, определена роль игровых приемов в процессе развития интеллектуальных способностей дошкольников на занятиях по развитию речи в условиях ДОУ. Разработан, апробирован и подтвержден результатами экспериментального исследования модифицированный комплекс игровых приемов, способствующих развитию интеллектуально-языковых способностей детей старшего дошкольного возраста.
Зырянова-Шкода
Д.
Г.
, Лопатюк
Е.
А.
, Яценко
А.
А.
Русские просветители второй половины XIX века о значении природы в воспитании детей //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 26.
– С. 516–520.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46904.htm
В статье рассмотрены взгляды педагогов XIX века о значении природы в воспитании детей. Выявлены главные аспекты развития личности по средствам природных явлений. Показано, что именно естественнонаучные знания являются средством воспитания правильных (материалистических) представлений о явлениях окружающей природы. Доказано, что природа формирует полезные качества в человеке, которые и делают его таковым.
Капитанец
Е.
Г.
, Хохлова
И.
С.
Исследование особенностей мышления младших школьников с задержкой психического развития //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 44.
– С. 9–14.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56969.htm
Данная статья посвящена феномену мышления, её свойствам у младших школьников с ЗПР. Представлены результаты диагностик различных свойств мышления у младших школьников с ЗПР по следующим методикам: «Нелепицы», «Времена года», «Что здесь лишнее?» и «Раздели на группы». В результате диагностики определили особенности развития свойств мышления младших школьников с ЗПР.
