Ключевое слово: «профессиональные компетенции»

Кокшарова М. Ю. Проведение конкурсов профессионального мастерства с использованием методики WorldSkills на примере педагогических специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 192–201. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76511.htm.
В статье раскрыты подходы к организации конкурса профессионального мастерства в условиях образовательной организации с использованием методики WorldSkills (подходы к оцениванию, подготовка и проведение конкурсных заданий).
Павлов Л. Н. Творческие задания как способ повышения мотивации к изучению предмета «Анатомия и физиология человека» // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 297–299. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76533.htm.
Статья посвящена вопросам использования на уроках анатомии творческих заданий. Автор статьи делится опытом работы, как лучше освоить дисциплину, развивать профессиональное мышление, используя творческие задания.
Попова О. В. Использование активных методов обучения как средство формирования профессиональной компетентности студента колледжа // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 317–319. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76538.htm.
В статье автор рассматривает особенности формирования профессиональных компетенций студентов педколледжа, реализующихся в организации математического развития дошкольников в ДОУ. Предложенная педагогом конкретизация опыта использования активных технологий по дисциплине «Методика математического развития, теоретические основы обучения методике математики» заинтересует студентов и преподавателей педколледжей.
Соловьева С. И. О необходимости использования методологии в курсе фармакологии при формировании профессиональных компетенций студентов медицинских специальностей // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 353–355. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76546.htm.
В статье рассматривается проблема преподавания учебной дисциплины «фармакалогия» для развития профессиональных компетенций студентов медицинских специальностей. Представлено видение системы преподавания данной учебной дисциплины.
Якушева Г. И. Использование интерактивных методов обучения на уроках дисциплины «История искусств» как фактор формирования профессиональных компетенций будущего специалиста // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 46. – С. 469–473. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76568.htm.
Статья посвящена вопросам организации учебного процесса на уроках дисциплины «История искусств» с использованием интерактивных методов обучения. Интерактивное обучение – это, прежде всего, диалоговое обучение, в ходе которого осуществляется взаимодействие между студентом и преподавателем, между самими студентами.