Ключевое слово: «чтение»
Соколова О. С. Использование возможностей библиотерапии для педагогического сопровождения подростков // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 2821–2825. – URL: http://e-koncept.ru/2016/86595.htm
О. С. Соколова
Педагогическое сопровождение при помощи библиотерапии представляет собой сочетание диагностической работы, рефлексивного осмысления ребенком своих проблем и коррекционной работы по их решению. Педагогическое сопровождение при помощи библиотерапии необходимо осуществлять системно, для этого может быть использована «Библиографическая карта подростка».
Ключевые слова:
чтение, книга, подросток, педагогическое сопровождение, библиографическая карта подростка, библиотерапия
Ивонина Л. А. Как привить ребенку любовь к чтению с ранних лет? // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 17. – С. 746–750. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46324.htm
Эта статья адресована родителям и призвана помочь им в привитии любви к чтению у детей младшего дошкольного возраста; содержит практические советы по развитию у малышей интереса к книге; научит правильно и бережно относится к книге, как к величайшей ценности мира; обогатит духовный мир взрослого и ребенка; поможет развить в ребенке чувство прекрасного.
Ключевые слова:
чтение, темп, художественные произведения, ранний возраст, духовное развитие, младшие дошкольники, интерес к книге, логические паузы
Галицких Е. О. Художественная литература о проблемах инклюзии как источник педагогической рефлексии // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 8. – С. 6–10. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56112.htm
В статье раскрывается проблематика художественных произведений современной литературы о детях как источник педагогической рефлексии. В этих книгах проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья рассматриваются как социальные аспекты инклюзивного образования.
Мартюшова Е. В. Домашнее чтение на уроках немецкого языка в вузе // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – № S12. – С. 16–20. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76140.htm
Данная статья посвящена организации работы с домашним чтением в вузе. Обосновывается необходимость обращения к этому виду деятельности на уроках иностранного языка, и приводится пример блока упражнений к фрагменту романа Б. Келлермана «Голубая лента».
Руденская Ю. Е. «Мир психологических книг»: когнитивный тренинг психологической компетентности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 7. – С. 48–52. – URL: http://e-koncept.ru/2017/970011.htm
Статья посвящена презентации когнитивного тренинга как метода развития психологической компетентности личности. Автор дает обоснование выбору когнитивного направления в организации тренинга, а также описывает потенциал книг и чтения как инструментов развития личности (и психологической компетентности личности в частности). Книга для автора статьи выступает в качестве особого проблемного поля над которым работают участники когнитивного тренинга.
