Ключевое слово: «чтение»
Соколова
О.
С.
Использование возможностей библиотерапии для педагогического сопровождения подростков //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 11.
– С. 2821–2825.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/86595.htm
О. С. Соколова
Педагогическое сопровождение при помощи библиотерапии представляет собой сочетание диагностической работы, рефлексивного осмысления ребенком своих проблем и коррекционной работы по их решению. Педагогическое сопровождение при помощи библиотерапии необходимо осуществлять системно, для этого может быть использована «Библиографическая карта подростка».
Ключевые слова:
чтение, книга, подросток, педагогическое сопровождение, библиографическая карта подростка, библиотерапия
Ивонина
Л.
А.
Как привить ребенку любовь к чтению с ранних лет? //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 17.
– С. 746–750.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/46324.htm
Эта статья адресована родителям и призвана помочь им в привитии любви к чтению у детей младшего дошкольного возраста; содержит практические советы по развитию у малышей интереса к книге; научит правильно и бережно относится к книге, как к величайшей ценности мира; обогатит духовный мир взрослого и ребенка; поможет развить в ребенке чувство прекрасного.
Ключевые слова:
чтение, темп, художественные произведения, ранний возраст, духовное развитие, младшие дошкольники, интерес к книге, логические паузы
Галицких
Е.
О.
Художественная литература о проблемах инклюзии как источник педагогической рефлексии //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
Т. 8.
– С. 6–10.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/56112.htm
В статье раскрывается проблематика художественных произведений современной литературы о детях как источник педагогической рефлексии. В этих книгах проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья рассматриваются как социальные аспекты инклюзивного образования.
Мартюшова
Е.
В.
Домашнее чтение на уроках немецкого языка в вузе //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2016. –
№ S12.
– С. 16–20.
– URL: https://e-koncept.ru/2016/76140.htm
Данная статья посвящена организации работы с домашним чтением в вузе. Обосновывается необходимость обращения к этому виду деятельности на уроках иностранного языка, и приводится пример блока упражнений к фрагменту романа Б. Келлермана «Голубая лента».
Руденская
Ю.
Е.
«Мир психологических книг»: когнитивный тренинг психологической компетентности //
Научно-методический электронный журнал «Концепт». –
2017. –
Т. 7.
– С. 48–52.
– URL: https://e-koncept.ru/2017/970011.htm
Статья посвящена презентации когнитивного тренинга как метода развития психологической компетентности личности. Автор дает обоснование выбору когнитивного направления в организации тренинга, а также описывает потенциал книг и чтения как инструментов развития личности (и психологической компетентности личности в частности). Книга для автора статьи выступает в качестве особого проблемного поля над которым работают участники когнитивного тренинга.
